Курс "Здоров'я, добробут та безпека" 5 клас

                                      Дистанційне навчання  2023 - 2024 навчальний рік

 Дата 16 січня 2024 рік

Тема:     Культура емоцій. Емоційний інтелект. Розпізнавання емоцій.

 Пояснення:    Емоції - це певний стан людини, коли вона виражає хвилювання, образу, або навпаки - дуже задоволена і радісна.

   Завдання: Розгляньте малюнок 50 на сторінці 120 у підручнику. Визначте, які емоції приємні, а які - неприємні. Згадайте такі ситуації у вашому житті. Що ви відчували?

   Емоційний інтелект - це вміння розпізнавати свої емоції та керувати ними, а також враховувати почуття інших під час спілкування. Більшість успішних людей мають високий рівень емоційного інтелекту.

   Завдання: За допомогою малюнку 51 з'ясуйте складові емоційного інтелекту. Проаналізуйте та визначте, який рівень емоційного самоконтролю ви маєте?

   Невербальний вияв емоцій - це коли людина може виявляти та розуміти почуття інших без слів. У своєму житті люди повинні вміти керувати своїми емоціями. Це найкраще робити через вправу "Я - повідомлення". Це речення, яке містить слова "я", "мені", "мене" і повідомляє про нашу проблему і наші почуття. Якщо вам щось не подобається, що роблять інші, ніколи не проявляйте агресію до них, прагніть людині в даному випадку допомогти.

   У соціальних мережах для висловлення емоцій використовують емотикони (смайлики), але ними не варто зловживати, бо мовою соціальних мереж це означає крик. 

   Прокоментуйте малюнок 56 на сторінці 125 у підручнику. Повідомлення з емотиконами.

                            Опрацювати параграф 17.  Завдання 4 на сторінці 126.

    Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок         https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg

Дата 23 січня  2024 рік

Тема:     Бути людиною. Доброзичливість і волонтерство.

 Пояснення:   Співчуття (співпереживання) - це частина емоційного стану людини. Це вміння допомагати іншим, співчувати їхньому горю. Це вміння знаходити порозуміння між старшими товаришами і однолітками.

   Завдання: На сторінці 128 у підручнику запропоновані запитання для обговорення. Давайте разом їх прокоментуємо.

       - що відчувають рідні, коли їхня дитина затримується і вони не знають де вона?

       - що вони відчувають, коли їхня донька чи син відмовляються їм допомагати?

       - Що відчувають хлопчик чи дівчинка, коли їх дражнять або не запрошують до гри?

                                                      Шо означає робити добро?

                      Прокоментуємо перелік добрих справ на сторінці 129 у підручнику

          Ми маємо своїх найменших друзів - тварин, і повинні дбати і піклуватися про них.

   На малюнку 58 запропоновані рекомендації:  як потрібно дбати про домашніх тварин. Будьте уважними: тварини можуть лякатися, нервувати. Якщо вони не хочуть з вами гратися, не чіпайте їх. Грайтеся чемно, не дражніть і не відбирайте їжу. Пам'ятайте: тварини мають чутливий слух. Гучний крик може просто налякати їх.

   У світі існує багато благодійних організацій, які збирають ресурси і залучають волонтерів до вирішення важливих проблем: допомога бідним родинам, хворим людям, безпритульним тваринам.

                Опрацювати параграф 18.  Мозаїка завдань до теми  на сторінці 132.

    Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок         https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg

Дата 30 січня  2024 рік

Тема:     Суспільні норми. Закони і права.

 Пояснення:  Всі ми з вами проживаємо в суспільному середовищі і повинні дотримуватися загальних суспільних норм і правил. Соціальне благополуччя людини залежить не тільки від уміння підтримувати доброзичливі стосунки, а уміння застерегти себе від різних ризиків.

   У людському середовищі існують загальні правила: не ображати, не обманювати, не заздрити. Ваше шкільне життя пов'язане із загальними правилами в школі.

   Завдання: Розгляньте малюнок 60 на сторінці 135 у підручнику Правила класу. Прокоментуйте і порівняйте їх з правилами вашого класу. Поміркуйте, яких правил вам дотримуватись легко, а яких - складно. Якби ви були директором школи то запровадили б інші правила.

   Право - це система суспільних норм (правил), які регулюють життя і поведінку людей у суспільстві. В Україні норми і права записані в Конституції України.

   Права дитини занотовано в спеціальному документі - це Конвенція про права дитини, яку прийняла ООН у 1989 році.  Проаналізуйте малюнок 61.

   Що таке обов'язки? Норми суспільного життя передбачають не лише права, а й обов'язки.

   Обов'язок - це зобов'язання людини перед собою, іншими людьми, державою.

   Дотримання взятих на себе зобов'язань і спільно прийнятих правил полегшує взаємодію у суспільстві і робить усіх щасливішими.

   Завдання: Розгляньте малюнок 62 і назвіть обов'язки дітей. Подумайте, чому важливо з повагою ставитися до близьких, берегти природу і державне майно, старанно вчитися і дбати про своє здоров'я. Поміркуйте, що може статися, якщо цього не робити.

                   Опрацювати параграф 19.  Завдання 1 на сторінці 140.

    Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок         https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg

 Дата 5 березня 2024 рік

 Тема:                                                       Контрольна робота

                                                                     Тестові завдання

   1. Повага до поглядів та уподобань інших людей - це ...

           а) толерантність;     б) дискримінація;       в) конфліктна ситуація;

   2. Групу людей можна назвати командою, якщо  ...

             а) вони змагаються за лідерство і дбають тільки про себе;         б) вони мають спільну мету і кожен робить що йому доручено           в) коли дехто думає, що від нього нічого не залежить;

   3. З даного переліку виберіть навички, що сприяють порозумінню між людьми ...

              а) слухати неуважно, конфліктувати;            б) неповага до співрозмовника;

              в) говорити чітко, по черзі, виразно;

   4. З переліку визначте як уникати непорозумінь?

           а) уточнювати зміст повідомлення, ставити додаткові запитання;

             

           б) неуважно слухати, сміятися;          в) ображати, конфліктувати; 

   5. З переліку визначте складові емоційного інтелекту

            а) повідомлення емотиканами;        б) розпізнавання емоцій, керування емоціями;

            в) невербальний вияв емоцій;

   6.  Емоції, це - 

              а) тимчасові хвилювання або радощі, по'вязані з конкретною ситуацією ;

               б) довготривалі переживання, пов'язанні з конкретною ситуацією;

               в) переживання, що супроводжують нас все життя;

   7. Що таке співчуття? ...

            а) вміння поставити себе на місце інших, зрозуміти їх емоції;        

            б) обмін повідомленнями між людьми ;      в) вміння створювати конфліктні ситуації;

   8. Виберіть ознаки дружнього класу ...

            а) сваряться, глузують, поширюють плітки;         б) допомагають один одному, дякують;                 в)  створюють конфліктні ситуації;

   9. Бути людиною, означає ...

             а) поважати себе та інших, щодня робити добрі справи;         б) вважати себе лідером, постійно конфліктувати, сваритися;               в) поводитися неадекватно, глузувати з інших;

   10. Система суспільних норм, які регулюють життя і поведінку людей у суспільстві ...

             а) розпорядок дня;            б) право;          в) правила;

   11. Визнач ознаки уважного слухача ...

           а) мати зосереджений вираз обличчя, ставити додаткові запитання;            б не слухати, сміятися;              в) проявляти неадекватну поведінку;

   12. Обери слова, чи фрази, які використовують для вибачення ...

              а) дякую, до побачення;         б) вибачте, перепрошую;          в) на все Вам добре;;

Дата 21 травня  2024 рік

Тема:                           Тестова перевірка знань

 1. Розпорядок дня - це ...
     а) порушення прав дитини;
     б) обмеження волі і свободи;
     в) виконання певних дій протягом дня в один і той же час;

 2. " Зебра " на дорозі належить до ?
     а) дорожніх знаків;
     б) дорожньої розмітки;
     в) сигналів регулювальника;

  3. До підземного транспорту належить ?
     а) маршрутне таксі;
     б) метро;
     в) автобус;

  4. Причиною дорожньо - транспортної пригоди можуть бути ?
     а) необачність пішохода;
     б) неуважність водія;
     в) неправильна поведінка пасажирів;

  5. За допомогою пам'яті ми ?
      а) відтворюємо інформацію;
      б) зберігаємо інформацію;
      в) забуваємо інформацію;

   6. До складових здорового способу життя належать ?
      а) рухова активність, недосипання;
      б) здоровий сон, недоїдання;
      в) повноцінне харчування, здоровий сон, рухова активність;

      7. Визначте які ситуації небезпечні ...

     а) сідати в автомобіль до незнайомців;     б) їхати велодоріжкою;       в) іти зі школи з мамою;                            
       8. Як називається стан, коли люди втрачають контроль над собою і здатність вірно оцінювати ситуацію ...         а) страх;        б) паніка;          в) втрата свідомості;

         9. Який телефон набирати, коли здійснюється пограбування квартири ...       а) 101;               б) 104;         в) 102;           г) 103;

        10. При правильній поставі ...         а) людина стоїть на півзігнутих ногах;       б) живіт напружений, випуклий;                            в) голову тримати прямо, живіт підтягнутий;

       11. Правильне положення тіла називають ...        а) сколіоз;        б) постава;          в) хребет;

        12. Якого спільного правила треба дотримуватися при читанні, перегляді телепередач, роботі з комп'ютерам ...         а) жмуритись;          б) кліпати;             в) напружуватися;