2022 - 2023 навчальний рік
Дистанційне навчання
Дата 2 вересня 2022 рік
ТЕМА: Як наука змінює світ? Науки, що вивчають природу.
Пояснення: Люди дуже давно пізнавали природу і вивчали її, цим самим вони досліджували світ, удосконалювали практичні навички. З часом наукові знання накопичувалися, їх систематизовували, впорядковували так виникала наука.
Наука - це достовірні та впорядковані знання, це сфера діяльності людини, спрямована на отримання нових знань.
Які науки вивчають природу?
Хімія, фізика, біологія, астрономія, географія. Кожна наука має свої терміни. Часто вони походять з грецької або латинської мов.
Що означає пізнавати природу?
Пізнавати природу - означає вивчати рослини, тварини, повітря, воду, грунти, погоду, діяльність лдини, яка є частиною природи.
Що таке відкриття?
Відкриття - це невідомі раніше наукові факти або явища, дуже важливі для розуміння світу.
Опрацювати параграф 1
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
ТЕМА: Як стати винахідником?
Пояснення: Людина в житті постійно знаходиться в пошуку чогось нового. Вона вдосконалює знаряддя праці, будує житло, насаджує сади і парки, шукає щось нове в техніці.
Винахід - це щось нове. Якщо винахідник створює певний пристрій, він повинен бути впевнений, що ніхто такого не пропонував раніше. Винахід повинен бути корисним для людини, лише в такому разі новий пристрій є винаходом, а сама людина - винахідником.
Винахід - це новий корисний у господарській діяльності пристрій (речовина, технологія), який можна використати на практиці.
Щороку з'являться нові винаходи для нашої безпеки і здоров'я: це новий транспорт, зв'язок, новий одяг, електродвигун, Інтернет, електричні лампочки комп'ютер, телефон. Це результат довгої, невтомної праці винахідників. Щоб зробити певні відкриття уважно вивчай природу, бо вона є джерелом натхнення та ідей для винаходів у різноманітних галузях.
Опрацювати параграф 2. Дати відповіді на запитання сторінка 13
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 12 вересня 2022 рік
Тема: Як шукати відповіді на запитання?
Пояснення: Людина в своєму житті постійно знаходиться в творчому пошуку. І часто шукає відповіді на певні запитання. Вчені відповіді на запитання шукають дослідницьким методом.
Швейцарський дослідник Жорж Местраль зробив відкриття. Оббираючи собаку від реп'яхів, він зацікавився - чому вони такі липучі?. Розглянувши їх під мікроскопом, помітив, що колючки реп'яхів мають на кінчиках загнуті маленькі гачки. Саме вони і чіпляються до шерсті собаки. І вчений таким чином створив липучку за принципом реп'яха, яку можна використовувати як застібку.
Основними методами пізнання є спостереження та експеримент. Спостереження - спосіб вивчення явищ природи за допомогою органів чуття: зору, нюху, дотику, смаку.
Експеримент - це дослідження явищ у спеціальних лабораторних умовах. Такі дослідження роблять у фізиці, хімії, біології.
Якщо вивчити явище або об'єкт неможливо, застосовують метод моделювання. Моделювання - це метод дослідження об'єктів, явищ, що грунтуються на заміні оригіналу, певним подібним до нього аналогом. На сучасному етапі розвитку пізнання важливе значення має комп'юторне моделювання. Учені створюють моделі кулястої блискавки, внутрішньої будови Землі та планет.
Отже, будь - яке наукове дослідження розпочинається із запитання. Відповідь на нього ти можеш знайти дослідницьким методом: спостерігай, запитуй, висловлюй гіпотезу та перевіряй її одним із методів пізнання.
Опрацювати параграф 3. Дати відповіді на запитання сторінка 17
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 15 вересня 2022 рік
Тема: Що таке фізичні величини та як їх вимірювати?
Пояснення: Для вимірювання в природі існують різні величини. Їх називають одиницями вимірювання. Міжнародною одиницею вимірювання є метр, ним вимірюють протяжність (довжину, ширину). Масу вимірюють кілограмом. Час визначають годинами, хвилинами.
Виміряти величину означає порівняти її з однорідною величиною, прийнятою за одиницю вимірювання. Що являють собою вимірювальні прилади?
Завдання: Розгляньте малюнок 18 підручника, де показані різноманітні вимірювальні прилади. Ознайомтеся з ними, які з даного переліку ви вже знаєте. Назвіть їх батькам.
Вимірювальні прилади: термометри, годинники, вимірювальна стрічка, секундомір, рулетка, лінійка, електронні ваги.
Збільшувальні прилади: лупа, бінокль, мікроскоп, шкільний телескоп.
Вимірювальні прилади мають шкалу з певною ціною поділки. У лінійки, якою ти користуєшся на уроках, ціна поділки становить 1 мм. Лінійкою можна виміряти довжину з точністю до 1 мм.
Завдання: Розгляньте у підручнику малюнок 22, дізнайтеся як визначити ціну поділки
Запам'ятайте: Довжина, площа, об'єм, температура, маса, час, швидкість - це фізичні величини. Кожна величина має числове значення, одиниці, позначення та прилад для вимірювання.
Опрацювати параграф 4.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 19 вересня 2022 рік
Тема: Змішування води та вимірювання температури
Пояснення: Практична робота
Для виконання роботи нам знадобиться посудина, холодна і гаряча вода, кімнатний і водяний термометри, секундомір.
Що треба робити?
1. Виміряти температуру повітря у приміщенні
2. Виміряти температуру холодної і гарячої води окремо
3. Змішати холодну і гарячу воду в посудині та виміряти температуру суміші
4. Спостерігати за зміною температури води в посудині.
5. Кожні 3 хвилини вимірювати температуру суміші, протягом 20 хвилин.
6. Описати свої спостереження і зробити висновок
Завдання: Для виконання роботи користуйся текстом підручника параграф 5, та додатковими матеріалами на сторінці 22.
Опрацювати параграф 5.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 22 вересня 2022 рік
Тема: Узагальнення знань з розділу 1 "Пізнаємо світ науки"
Пояснення: Повторюємо основні поняття:
Наука - це достовірні та впорядковані знання, це сфера діяльності людини, спрямована на отримання нових знань.
Що означає пізнавати природу?
Пізнавати природу - означає вивчати рослини, тварини, повітря, воду, грунти, погоду, діяльність людини, яка є частиною природи.
Що таке відкриття?
Відкриття - це невідомі раніше наукові факти або явища, дуже важливі для розуміння світу.
Винахід - це новий корисний у господарській діяльності пристрій (речовина, технологія), який можна використати на практиці.
Експеримент - це дослідження явищ у спеціальних лабораторних умовах. Такі дослідження роблять у фізиці, хімії, біології.
Моделювання - це метод дослідження об'єктів, явищ, що ґрунтуються на заміні оригіналу, певним подібним до нього аналогом. На сучасному етапі розвитку пізнання важливе значення має комп'ютерне моделювання. Учені створюють моделі кулястої блискавки, внутрішньої будови Землі та планет.
Вимірювальні прилади: термометри, годинники, вимірювальна стрічка, секундомір, рулетка, лінійка, електронні ваги.
Збільшувальні прилади: лупа, бінокль, мікроскоп, шкільний телескоп.
Повторити параграфи 1 - 5
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 23 вересня 2022 рік
Тема: Пізнаємо будову речовини
Пояснення: Нас оточують різноманітні речовини і тіла, вони створють різноманіття навколишнього світу.
Що таке фізичне тіло?
Слово "тіло" в повсякденному житті вживають, коли мова йде про якісь організми. Фізичне тіло (це все неживе) - краплина води, бактерія, автомобіль.
Завдання: Розгляньте малюнок 26 у підручнику, сторінка 25. Опиши і порівняй пари тіл: гніздо птахів і рукавичка, бабка і гвинтокрил, паросток папороті і циклон, африканський та індійський слони.
Фізичні тіла мають різні характеристики. Характеристика тіл - це ознаки, за якими вони відрізняються між собою (форма, розміри, маса, об'єм, температура). Усі тіла поділяють на природні та штучні. За масою вони бувають різні: великі і малі і за формою теж.
Завдання: Розгляньте малюнок 27 підручника, сторінка 26. Де показано насіння гірчиці, орхідеї та маку (показано вимірювання насіння маку, воно дуже дрібне, як його можна виміряти? Показано плід сейшельської пальми, великий за розмірами.
Із чого складаються тіла?
Усі тіла складаються з речовин. Речовини з яких виробляють вироби називають матеріалами. Наприклад, скло виготовляють з кварцового піску, вапна і соди. Щодня ми маємо справу з багатьма речовинами. Вони можуть мати смак або запах, а можуть його не мати. Можуть розчинятися у воді, або бути твердими.
Підсумки: Фізичне тіло - це будь - який предмет, чи організм, який вивчає наука. Всі фізичні тіла відрізняються за формою і розмірами. Те з чого складається тіло називають речовиною. Речовини мають різні властивості.
Опрацювати параграф 6
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 29 вересня 2022 рік
Тема: Із чого все складається?
Пояснення: Усі речовини складаються з найдрібніших частинок - молекул і атомів, які можна побачити лише під мікроскоп.
Завдання: Розгляньте малюнок 32, 33 у підручнику на сторінці 30. Де показано, що стіна складається з цеглинок, а кожна цеглинка з дрібних частинок, і разом цеглинки утворюють такий суцільний вигляд. Запам'ятайте: частинки однієї і тієї самої речовини одинакові, якщо різні речовини то і частинки будуть різні.
Наприклад: частинки кисню, води, кухонної солі відрізняться між собою будовою і розмірами бо це різні речовини.
Ми вже з вами говорили про атоми і молекули - вони є найдрібнішими частинками
Завдання: Розгляньте моделі молекул і атомів на сторінці 31 в підручнику. Вони є різні за формою. Двоатомні (кисню, азоту, водню). Триатомні (вуглекислого газу і води). Зробіть моделі молекул з пластиліну.
Чим відрізняються тверді тіла, рідини і гази?
Всі речовини можуть перебувати в трьох агрегатних станах: твердому, рідкому і газуватому.
У твердих тілах (дивись малюнок 34) частинки речовини розташовані впорядковано і дуже щільно, вони сильно притягуються між собою.
У рідинах частинки теж розташовані близько одна до одної, але сили притягання між ними слабші і вони можуть вільно рухатися.
У газах частинки речовини рухаються вільно, відстані між ними великі, вони часто зіштовхуються між собою.
Агрегатний стан речовини може змінюватися (дивись малюнок 36). Під час нагрівання тверді тіла плавляться. Під час охолодження рідини тверднуть, а гази випаровуються.
Опрацювати параграф 8 Відповіді на запитання сторінка 33
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 30 вересня 2022 рік
Тема: Властивості твердих тіл.
Пояснення: Усі тверді тіла мають певну форму. Частинки з яких вони складаються сильно притягуються між собою і не можуть вільно коливатися.
Завдання: Розгляньте малюнки 37, 38 у підручнику на сторінці 34. Тверді тіла. З чого вони складаються? Запам'ятайте: Форма твердих тіл зберігається за будь - яких умов, але коли з ними виконувати певну роботу, тоді їх форма змінюється.
Наприклад, папір можна розірвати, глину можна зім'яти, а мідний дріт скрутити в клубок.
Механічні властивості твердих тіл
Твердість - тверді тіла завжди міцні ми не можемо їх легко стиснути в руках. Уявіть собі залізо чи інший який метал, вони дуже тверді.
Пластичність - не прикладаючи зайвих зусиль ми можемо з пластиліну зліпити вироби. З мокрої глини зліпити будь - що. При цьому змінюється форма.
Пружність - властивість предметів відновлювати свою форму. Наприклад, пружна пластинка на певному виробі завжди повертає його у відповідне положення.
Крихкість - здатність тіл кришитися на дрібні частинки. Наприклад, завжди кришиться шкільна крейда, фарфоровий посуд.
Тверді тіла можуть бути кристалічними та аморфними
Кристалічні - в них дрібні частинки розміщені впорядковано (метали, кухонна сіль, алмази).
Аморфні - в них дрібні частинки розміщуються хаотично (смола, гума, скло, янтар).
Завдання: Розгляньте малюнок 40 у підручнику на сторінці 36. Кристалічні та аморфні тіла. Порівняйте бурштин і кварц. Визначте, чим ззовні схожі кварц і лід, чим відрізняються їх властивості.
Деякі тверді тіла мають магнітні властивості. Такі тіла притягує магніт. Кожен магніт має два полюси північний і південний. Магніти притягуються між собою різнойменними полясами, а відштовхуються - однойменними.
Опрацювати параграф 9 Відповіді на запитання сторінка 38
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 6 жовтня 2022 рік
Тема: Які властивості у рідин?
Пояснення: Рідини зберігають об'єм але не мають власної форми.
Завдання: Розгляньте малюнок 44. Вода налита у дві пробірки по 250 мл. і ще в одній посудині є шматок льоду, він зберігає форму. Але коли лід розтане, вода, що утворилася з нього набуває форми посудини. Порівняйте лід і воду, яка утворилася, коли він розтанув..
Запам'ятайте: Рідини текучі і не мають власної форми, але зберігають свій об'єм. У рідинах, як і у твердих тілах частинки щільно прилягають одна до одної, тому рідини не можна стиснути.
Що відбувається коли змішуються дві рідини?
Якщо у посудину з водою добавити трішки фарби, то рідини перемішуються. Між молекулами обох рідин є проміжки. Молекули рухаються. Унаслідок руху молекул однієї рідини проникають у проміжки між молекулами іншої - це явище дифузії.
Дифузія - самовільне перемішування речовин унаслідок взаємного проникнення частинок однієї речовини в іншу.
Це явище є важливим у життєдіяльності рослин, тварин і людини. Завдяки дифузії відбувається дихання, живлення організмів, поглинання вуглекислого газу і вивільнення кисню.
Як і чому відбувається випаровування?
Влітку, за високої температури, коли пройде дощ, відбувається випаровування води з водойм. Найдрібніші частинки відриваються від поверхні і покидають рідину. Рідина переходить з рідкого стану в газуватий. Чим більша площа поверхні, тим випаровування інтенсивніше.
Випаровування - це перехід речовини з рідкого стану в газуватий, воно залежить від температури і поверхні рідини.
Опрацювати параграф 10 Виконати завдання сторінка 42
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 7 жовтня 2022 рік
Тема: Чому вода найдивовижніша рідина на Землі?
Пояснення: З усіх рідин на Землі вода - єдина рідина, яка за температур, придатних для життя, перебуває відразу в трьох станах: твердому, рідкому і газуватому. Ця особливість забезпечує колообіг води в природі.
Без води неможливе життя ...
- вона входить до складу організмів;
- розчиняє потрібні для життя і виводить шкідливі для організму речовини;
- охолоджує організми;
- це середовище існування багатьох тварин;
- усе живе на Землі споживає воду;
Вода є у повітрі яким ми дихаємо, а найбільші запаси прісної води на Землі заморожені у льодовиках на півночі.
Завдання: Проаналізуйте малюнок 50. Без води неможливе життя. Згадайте хоч один жаркий літній день. Скільки разів на день ви використовували воду і для чого і так протягом всього літа.
Кількість води в тілі людини залежить від віку. Щоб дізнатися, скільки у тобі води порівняй свою масу з показниками таблиці 2 на сторінці 45
Вода міститься у всіх продуктах, які ми вживаємо: овочах, фруктах, крупах, молочних виробах.
Завдання: Виготовте за інструкцією, яка подана на сторінці 46 модель явища колообігу води в природі. Які спільні ознаки моделі та явища? Чим вони відрізняються?
Вода - руйнівник. Смертоносні гігантські хвилі становлять загрозу для кораблів, людей на узбережжі. Водних стихій є чимало: гроза, заметіль, хуртовина, повінь, снігова лавина.
Усі організми містять воду і не можуть жити без неї.
Опрацювати параграф 11. Відповіді на запитання сторінка 47
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Тема: Які властивості у газів?
Пояснення: На відміну від частинок у твердих тілах і рідинах, частинки в газах перебувають дуже далеко одна від одної, вільно рухаються і займають увесь наданий ім простір.
Гази, як і рідини не мають власної форми, вони набувають форми посудини, у якій перебувають. Газ має здатність розширюватися і рівномірно заповнювати всю посудину.
Завдання: Розгляньте малюнок 55 у підручнику на сторінці 49 Модель дифузії у газах. Запам'ятайте: дифузія у газах відбувається швидше, ніж у рідинах і твердих тілах. Це тому, що частинки, з яких складаються газуваті тіла, переміщуються швидше.
Які гази входять до складу повітря?
Повітря - це природна суміш газів. Найбільше у повітрі азоту і кисню, є невелика кількість вуглекислого газу та водяної пари. Повітря потрібне для дихання всім живим організмам
Завдання: Розгляньте малюнок 56 на сторінці 50 підручника. Використання газів. 1. рідкий кисень для медичних потреб; 2. природний газ використовується у побуті; Запам'ятайте: природний газ є одним з найважливіших видів палива, але він вибухонебезпечний.
Опрацювати параграфи 12, 13. Здійснити спостереження.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Тема: Як виміряти масу?
Пояснення: У побуті людина користується різними речами. Речі мають різну масу: одні - важчі, другі - легші.
Завдання: Розгляньте малюнок 57 на сторінці 53 підручника. Тіла різної маси, але з однієї речовини. Запам'ятайте: більше води у повній склянці, ніж у наповненій до половини. Більше сиру в трьох шматочках, ніж в одному.
Маса - фізична величина, яка визначає, скільки речовини містить те або інше тіло. Маса додається, коли тіла з'єднуються разом. Масу вимірюють вагами
Міжнародна одиниця вимірювання маси - 1 кілограм. Люди в своїй практиці використовують такі одиниці маси - грам, міліграм, кілограм, тонну. Грами і міліграми можна виміряти навіть звичайним медичним шприцом. Для більшої маси використовують електронні ваги.
Завдання: Пластилінові фігурки пінгвінів, що на малюнку 62 в підручнику мають однакову форму, але вдвічі відрізніться за розміром. На меншу фігурку витратили 10 грам пластиліну. Яка маса більшої фігурки. Перевід свою відповідь.
Опрацювати параграф 14 Виконати завдання 6 на сторінці 56.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 20 жовтня 2022 рік
Тема: Еталони маси. Вимірювання маси.
Пояснення: Донедавна міжнародним еталоном маси був металевий циліндр зі спеціального сплаву, масою 1 кілограм. Він зберігається у Франції у Палаті мір та ваг.
Завдання: Розгляньте малюнок 58. Еталони маси: 1 - колишній еталон маси 1 кілограм; 2 - сучасний пристрій для визначення еталона маси - ваги Кіббла; 3 - твій домашній еталон маси.
Найпростіші ваги - важільні терези. Щоб визначити масу тіла, терези зрівноважують, на одну шальку кладуть тіло невідомої маси, а на іншу - гирьки, на яких зазначена їх маса. Якщо терези у рівновазі, маса тіла дорівнює масі гирьок.
Як зважувати тіло?
Скористаємося малюнком 61 підручника. Поклади тіло, масу якого потрібно визначити, всередину однієї шальки терезів, а в іншу потроху наливай води зі шприца. Зазнач, який об'єм води був у шприці на початку зважування, і скільки води залишиться після того, як встановилася рівновага терезів. Різницю між цими об'ємами визначає об'єм води, яка має таку ж масу, що й тіло, яке ми зважуємо. Отже, маса тіла в грамах дорівнює кількості мілілітрів води, яку ти вливав у шальку, зрівноважуючи тіло.
Опрацювати сторінки 54 - 55 Виконати завдання 1 на сторінці 56.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 21 жовтня 2022 рік
Тема: Властивості твердих тіл, рідин і газів та їх пояснення на основі знань про будову речовини.
Пояснення: Згадаємо механічні властивості твердих тіл
Твердість - тверді тіла завжди міцні ми не можемо їх легко стиснути в руках. Уявіть собі залізо чи інший який метал, вони дуже тверді.
Пластичність - не прикладаючи зайвих зусиль ми можемо з пластиліну зліпити вироби. З мокрої глини зліпити будь - що. При цьому змінюється форма.
Пружність - властивість предметів відновлювати свою форму. Наприклад, пружна пластинка на певному виробі завжди повертає його у відповідне положення.
Крихкість - здатність тіл кришитися на дрібні частинки. Наприклад, завжди кришиться шкільна крейда, фарфоровий посуд.
Рідини текучі і не мають власної форми, але зберігають свій об'єм. У рідинах, як і у твердих тілах частинки щільно прилягають одна до одної, тому рідини не можна стиснути.
Гази, як і рідини не мають власної форми, вони набувають форми посудини, у якій перебувають. Газ має здатність розширюватися і рівномірно заповнювати всю посудину.
Повторити параграфи 9 -12.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 3 листопада 2022 рік
Тема: Що таке розчинні речовини?
Пояснення: Розчинні речовини - це ті, в яких розчиняються всі інші сполуки. У побуті ти найкраще знаєш властивості води. Вода - найкращий розчинник. В ній можна розчинити сіль, цукор, соду, різні барвники. Морська вода має солонуватий присмак, бо в ній розчинені різні мінеральні солі.
Розчин - це однорідна суміш. Наприклад, змішуючи воду, яка не має забарвлення, з крупинками зеленої акварельної фарби, ми отримуємо суміш - рідину зеленого кольору. Рідину, яка розчиняє називають розчинником. Її змішують з речовиною, яку розчиняють і отримують розчин.
У побуті ми найчастіше користуємося водними розчинами. У воді можуть розчинятися тверді, рідкі та газуваті речовини.
Завдання: Розгляньте малюнок 64 у підручнику на сторінці 58. Водні розчини. 1 - газована вода; 2 - соки; 3 - маринади; Проаналізуй склад водних розчинів. Вміст води в багатьох соках дорівнює майже 1. Вони збагачені біологічно активними речовинами рослинних клітин.
Як відбувається процес розчинення?
Частинки рідини розташовані щільно, але хаотично. Вони безперервно рухаються. Речовина, що розчиняється, розпадається на молекули, які перемішуються з молекулами розчинника.
Завдання: Розгляньте явище розчинення на малюнку 65, сторінка 58. підручника.
Опрацювати сторінки 57 - 58. Замалювати в зошит явище розчинення.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 4 листопада 2022 рік
Тема: Що таке нерозчинні речовини?
Пояснення: Речовини, які не розчиняються у воді називають нерозчинними. Частинки таких речовин зависають у воді, осідають на дно і не розчиняються.
Запам'ятайте: На швидкість розчинення впливає температура.
Наприклад, в холодній воді цукор повільно розчиняється, щоб прискорити розчинення, можна помішати суміш, але розчинення речовини в холодній воді повністю не відбудеться. За вищої температури, частинки рухаються швидше, цукор швидше розпадається на частинки, які проникають поміж молекулами води.
Скільки речовини можна розчинити?
Якщо до склянки води всипати багато цукру, то його кристалики перестануть розчинятися, скільки б ми його не перемішували. Розчин, у якому розчинено так багато речовини, що вже розчинити не може називають насиченим. Але, якщо суміш підігріти, то цукор знову почне розчинятися.
Запам'ятайте: Чим вища температура розчинника, то більше речовини він розчиняє. Якщо розчин охолоджувати, почнуть з'являтися кристалики - цукор кристалізується.
Завдання: Розгляньте малюнок 66 у підручнику на сторінці 59. Кристали вирощені з розчину цукру. Вирости вдома кристали з цукру або солі.
Речовини, які розчиняються у воді, можуть не розчинятися в інших рідинах. Наприклад, сіль не розчиняється в олії. Деякі речовини не розчиняються у воді (парафін), а розчиняються у бензині.
Опрацювати сторінки 59 - 60. Наукові забави на сторінці 61.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 10 листопада 2022 рік
Тема: Практична робота: Досліджуємо розчинність деяких речовин
Повторюємо правила безпечної роботи
Що треба для проведення роботи: 5 пластмасових мензурок, 5 пластмасових ложок, шприц без голки на 20 мл., секундомір, кухонна сіль, цукор, харчова сода, крохмаль або борошно, лимонна кислота, кип'яча холодна вода.
Дослід № 1. Що швидше розчиняється?
1. Пронумеруй мензурки. У кожну налий за допомогою шприца 50 мл. води. У першу мензурку додай неповну ложку кухонної солі, у другу - цукру, у третю - харчову соду, у четверту - крохмаль або борошно, у п'яту - лимонну кислоту. Розмішай розчини і визнач час розчинення за допомогою секундоміра. Результати запиши в таблицю.
Приготовані розчини використай у наступному досліді.
Дослід № 2. Що більше розчиняється?
1. У мензурки з розчинами додай порцію кухонної солі та цукру. Розмішай розчини. Що ти спостерігаєш?
Якщо розчини розчинилися повністю, додай третю порцію речовин і ще раз розмішай. Визнач, у якій мензурці розчинилося найбільше речовини? Заповни таблицю за зразком.
Опрацювати параграф 16
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 11 листопада 2022 рік
Тема: Скільки є речовин
Пояснення: Речовин у природі дуже багато. З них складаються організми та природні об'єкти. Є штучні матеріали, їх створила людина.
Ми знаємо, що речовини складаються з молекул, а молекули - з атомів. Молекули і атоми складають елементи. Елементи мають назви і свої символи.
Завдання: Розгляньте таблицю 3 у підручнику на сторінці 63. Тут показані елементи: Гідроген, Оксиген, Карбон, вони мають свої символи і правильну вимову. Потренуйте свою пам'ять і вимову. Запам'ятайте їх символи.
Який склад молекул?
Молекула води складається з двох атомів гідрогену та одного атома Оксигену. Розгляньте малюнок 69. Моделі молекул.
Як класифікують речовини?
За будовою речовини поділяють на прості (складаються з однакових атомів - водень, азот, кисень) і складні (складаються з різних атомів - вода, вуглекислий газ).
За властивостями прості речовини поділяють на метали і неметали.
Завдання: Порівняйте залізо (метал) і сірку (неметал). Залізо має металічний блиск, якщо по ньому вдарити молотком воно не розпадається, але змінює свою форму. Залізо є провідником електричного струму. Сірка не має такого блиску як залізо. Під дією ударів сірка розколюється. Вона не проводить електричний струм. Розгляньте малюнок 70. на сторінці 65, де показано метали і неметали. Поміркуйте, чи можна їх розрізнити за зовнішнім виглядом?
Опрацювати параграф 17. Завдання 4 на сторінці 66.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 17 листопада 2022 рік
Тема: Узагальнення до розділу "Пізнаємо будову речовини"
Тестова перевірка
1. Що з переліченого не є речовиною?
а) лід; б) вода; в) сніжинка; г) водяна пара; д) айсберг;
2. З якою речовиною, що у кожного є на кухні, треба поводитися обережно?
а) з водою; б) з метаном; в) з оцтовою кислотою; г) з киснем; д) з сіллю;
3. Чим відрізняється лід, вода і водяна пара за однакової температури?
а) розмірами молекул; б) характером руху молекул; в) відстанями між молекулами:
г) швидкістю руху молекул; д) силами притягання між молекулами;
4. Яка найкорисніша рідина забезпечує здоровий ріст і активний розвиток твого організму.
а) солодка газована вода; б) компот із сухофруктів; в) трав'яний чай;
г) ягідний морс; д) звичайна питна вода;
5. Вибери відповідь, у якій є два головні неметали, що входять до складу повітря
а) кисень і водень; б) азот і кисень; в) водень і азот;
г) аргон і гелій; д) кисень і гелій;
Повторити параграфи 12 - 17.
Дата 18 листопада 2022 рік
Тема: Як виникла Земля? Яка будова Землі?
Пояснення: Земля - це наша планета, єдина з планет де існує життя. Земля належить до планет земної групи (Меркурій, Венера, Марс) і є найбільшою з планет у Сонячній системі.
Гіпотези виникнення Землі
1. Французький вчений Жорж Бюффон припустив, що земна куля виникла в результаті катастрофи. Дуже давно якесь небесне тіло зіткнулося з Сонцем і під час зіткнення виникло багато різних за величиною кусочків, вони охолоджувались і дали початок планетам.
2. Німецький вчений Іммануїл Кант припустив, що Сонячна система утворилася з великої холодної хмари, частини хмари хаотично рухалися, ущільнювалися, збільшувалися і дали початок новим планетам.
3. Французький астроном П'єр Лаплас висловив свою думку, що планети виникли з розжареної газової хмари, яка поступово охолоджувалася і дала початок іншим планетам.
Завдання: Проаналізуйте діаграму "Найглибші свердловини світу" малюнок 73 на сторінці 71 у підручнику. Визначте, де розміщена найглибша свердловина? Для чого її пробурили?
Внутрішня будова Землі
Земля складається з трьох основних шарів - земної кори, мантії і ядра. Розгляньте малюнок 74. Вони відрізняються за температурою, масою, хімічним складом, щільністю речовини та протяжністю. Найщільніша і найгарячіша частина - ядро (внутрішнє і зовнішнє). Зовнішнє ядро перебуває у рідкому стані. Внутрішнє ядро - тверде. Між земною корою і ядром розміщена мантія від 80 км до 2500 км. і температурою від 1000 градусів. Земна кора - верхній, твердий і найтонший шар з глибиною від 40 до 80 км.
Оболонки Землі: Літосфера, Гідросфера, Атмосфера, Біосфера.
Опрацювати параграфи 19, 20. Виконати завдання 2 на сторінці 74.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 24 листопада 2022 рік
Тема: Що таке мінерали та гірські породи?
Пояснення: У земній корі знаходиться багато мінералів і гірських порід. Мінерали - це природні утворення, що складаються з однієї речовини. В земній корі мінерали перебувають у твердому стані, у чистому вигляді їх ніколи не існує. Найвідомішими мінералами є дорогоцінне каміння: алмаз, рубін, смарагд.
Гірські породи - природні тіла, що складаються з декількох мінералів або скупчення одного у великій кількості в земній корі. Наприклад, гірська порода граніт складається з трьох мінералів. Розгляньте малюнок 76 у підручнику на сторінці 75. Будова граніту. Граніт складається зі слюди, кварцу і польового шпату.
За походженням гірські породи поділяють на 3 групи: магматичні, осадові, матаморфічні
Завдання: Проаналізуйте малюнок 77. Гірські породи на сторінці 76. у підручнику
Магматичні - утворюються з магми під час виверження вулканів (граніт, базальт);
Осадові - утворюються з уламків давніх порід, які осідали на дно океанів, морів та інших пониззях суходолу (крейда, вапняк, гіпс);
Метаморфічні - утворюються під дією високого тиску і температури (гнейси, кварцит);
Завдання: Розгляньте зразки різних груп порід (магматичних, метаморфічних, осадових) на малюнках 79, 80, 81. у підручнику
Опрацювати параграф 21 сторінки 75 - 77.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 25 листопада 2022 рік
Тема: Як утворюються корисні копалини?
Пояснення: Корисні копалини - це всі мінерали та гірські породи, які людина використовує у своїй трудовій діяльності.
Завдання: Користуючись малюнком 82. пригадайте, які є види корисних копалин. Скористайтесь картою "Корисні копалини України" і з'ясуйте, які з них є на території України.
За походженням корисні копалини поділяють на 3 групи
Паливні (кам'яне вугілля, торф, нафта, природний газ);
Рудні (залізні руди, мідні руди, алюмінієві руди);
Нерудні - хімічна сировина (кам'яна сіль, сірка) будівельна сировина (вапняки, граніти, крейда)
Завдання: Згадайте значки корисних копалин з початкової школи (вугілля, залізні руди, торф, природний газ, нафта, сірка, граніт, вапняк). Користуючись Інтернетом, знайдіть інформацію про те, як утворювалися в земній корі різні види корисних копалин.
Опрацювати параграф 21 сторінка 78.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 1 грудня 2022 рік
Тема: Метали і неметали у житті людини.
Пояснення: Метали людина використовує у всіх сферах своєї діяльності. Найпоширеніший метал - алюміній. Його застосовують для виготовлення різноманітних предметів: посуду, кухонної фольги, віконних рам, захисного скла, спортивного і туристичного спорядження. В літакобудуванні - для виготовлення корпусів двигунів.
Залізо - з нього отримують надзвичайно міцну сталь, яку використовують у машинобудуванні. Пригадайте вироби, що виготовлені із заліза. Які вони мають властивості?
Неметали у природі найчастіше бувають у вигляді сполук: самородні неметали (сірка і графіт) - у земній корі; азот і кисень (у повітрі). Їх широко використовують у харчовій промисловості, медицині, інших сферах людської діяльності.
Опрацювати параграф 21 сторінку 79.
Ознайомитися з матеріалами практичної роботи
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 2 грудня 2022 рік
Тема: Яку форму має Земля? Які є способи зображення Землі?
Пояснення: Вчені довели, що Земля має форму кулі. Мореплавці здійснювали навколосвітні подорожі, досліджували і вивчали Землю. Серед них, Фернан Магеллан, подорож якого тривала 3 роки. Кулястість Землі довів грецький вчений Арістотель. Доказом він вважав округлу тінь, яку кидає Земля на повний Місяць. Цю тінь люди бачать під час місячних затемнень.
Які розміри має Земля? Земля має форму кулі, яка сплюснута біля полюсів, внаслідок руху навколо своєї осі.
Завдання: Користуючись даними таблиці 4. з'ясуйте на скільки екваторіальний радіус більший за полярний. Пригадайте, що є моделлю Землі? Розгляньте глобус і карту, що означають горизонтальні і вертикальні лінії на карті ? Чи можна побачити такі лінії на поверхні Землі?
Екватор - уявна лінія, яка розділяє Землю на дві півкулі - Північну і Південну.
Паралелі - умовні лінії, проведені, паралельно екватору, які показують напрямок "захід" - "схід".
Меридіани - умовні лінії, проведені від одного полюса до іншого і показують напрямок "північ - "південь"
Способи зображення Землі - фотознімки, плани місцевості, карти, глобуси.
Географічна карта - це зменшене узагальнене зображення земної поверхні на площині за допомогою умовних знаків.
Глобус - об'ємна модель планети, зменшена в мільйони разів.
Опрацювати параграфи 22 - 23.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 8 грудня 2022 рік
Тема: Про що розповідають географічні карти?
Пояснення: Складовою частиною географічної карти є її елементи: картографічне зображення, масштаб, легенда, допоміжне оснащення (назва карти, автори, назва і рік видання), додаткові дані (графіки, діаграми, малюнки).
Завдання: Розгляньте кілька карт шкільного атласу. Наведіть приклади де їх використовують. Опишіть одну з них: назва карти, що на ній зображено, елементи карти. Спробуйте її прочитати. Який, на вашу думку, найважливіший елемент карти? Що можна назвати "абеткою" карти?
Основу змісту будь - якої карти становлять умовні знаки - позначення, які застосовують для зображення різних об'єктів. Пояснення умовних знаків виносять на вільні місця і називають легендою карти. Вона полегшує читання карти.
Приклади умовних знаків показано на малюнку 92, сторінка 88 підручника. Кольорами на карті позначають рельєф (коричневий), відтінками зеленого кольору - низовини, височини - жовтого. Відтінками блакитного кольору показані моря, океани, озера. На картах відображена шкала висот і глибин.
Карти потрібні людям різних професій. За ними проектують будівництво доріг, нафтопроводів. Особливо потрібні карти у військовій справі, є карти туристичні.
Опрацювати параграф 24. Ознайомитися з матеріалами практичної роботи.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 9 грудня 2022 рік
Тема: Що таке масштаб карти? Як за допомогою масштабу виміряти відстані на карті?
Пояснення: На картах відображають території різні за розмірами. Для того, щоб показати певну територію на карті, потрібно зменшити її в декілька тисяч разів, щоб зберегти пропорції. Тому на карті відстані подають у сантиметрах.
Щоб перевести великі відстані на місцевості в малі використовують масштаб.
Масштаб - показує у скільки разів відстань на плані або карті менша за відстань на місцевості. Види масштабу показані на малюнку 94.
Іменований - в 1 см. - 250 км.
Числовий - 1 : 25 000 000.
Як визначати лінійний масштаб? Дивіться малюнки 95 - 96.
Масштабна стрічка має поділки, що відповідають певним проміжкам. стрічка розділена на дві частини: праву (це великі поділки 100 м., 500 м.) та ліву - це одна велика поділка поділена на 10 рівних частин.
На малюнку 96. показано, як визначити відстань за допомогою лінійного масштабу. Вимірюють відстань між точками на карті за допомогою циркуля - вимірювача, а потім цей розтин циркуля переносять на стрічку лінійного масштабу і визначають його величину.
Опрацювати параграф 25. Ознайомитися з матеріалами практичної роботи.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 15 грудня 2022 рік
Тема: Як здійснити окомірну зйомку місцевості та скласти план?
Пояснення: Практична робота
Обладнання: аркуш картону (планшет), компас, лінійка, олівець.
Основні поняття: Окомірне знімання місцевості - найпростіша зйомка місцевості, яку здійснюють на око, рухаючись обраним маршрутом.
Полярна зйомка місцевості - зйомка, коли спостерігач постійно перебуває в одній точці.
Аркуш картону (планшет) - на ньому здійснюють план - креслення. Обов'язково спочатку позначають напрямки: Північ, Південь, Захід, Схід.
Як складати план місцевості?
1. Спочатку обрати місцевість, де проводимо окомірне знімання території і за допомогою умовних знаків складемо план місцевості.
2. На аркуші паперу проводимо лінію Північ - Південь, її напрям має збігатися з напрямком на компасі. Тут же точкою умовно позначаємо місце свого спостереження.
3. За допомогою олівця наносимо на аркуш об'єкти, які бачимо, за допомогою умовних знаків.
4. За допомогою лінійки вимірюємо відстань між ними.
5. Скористайся малюнком 100 і порівняй свій план місцевості і той, що показано на малюнку.
6. Склади план своєї кімнати на аркуші паперу, використовуючи умовні знаки.
Опрацювати параграф 26. Ознайомитися з матеріалами практичної роботи.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 16 грудня 2022 рік
Тема: Що охоплює суходіл Землі?
Пояснення: На географічній карті розрізняють суходіл (материки) і водну поверхню (океани і моря). Звичайно, водна поверхня займає більші площі, ніж суша.
Суходіл (суша) - це ділянки земної поверхні не вкриті морями та океанами. Це материки, острови і півострови.
Материки - це великі ділянки суші з усіх боків оточені океанами.
Завдання: Пригадайте назви материків і частин світу. Знайдіть їх на географічній карті. У якій частині світу ти проживаєш? Приготуй розповідь про один з материків за планом, використовуючи різноманітні джерела інформації.
Острови і півострови - частини суходолу
Острів - це частина суші, оточена з усіх боків водою. Від материків острови відрізняються меншими розмірами. Найбільший острів Гренландія, розташований у Північній Америці.
Півострів - частина суші, яка з трьох сторін оточена водою. Найбільший півострів - Аравійський, розташований на півдні Європи.
Крім поодиноких островів на географічній карті можна знайти архіпелаги.
Архіпелаг - група островів, розміщених на невеликій відстані один від одного, які об'єднуються в одне ціле. Найбільшим архіпелагом у світі є Малайський архіпелаг, розташований на південному сході Азії. Він складається з більш як 25 тисяч островів.
У безкрайньому Тихому океані є місце, де поширені вулканічні острови Галапагоського архіпелагу, де живуть дракони - морські ігуани.
Опрацювати параграф 27. Виконати завдання 4 на сторінці 100.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 22 грудня 2022 рік
Тема: Які бувають форми поверхні суші?
Пояснення: На формування поверхні Землі впливають різноманітні чинники. Зовнішні сили - енергія Сонця, вода, вітер, діяльність людини - створюють різноманітні форми. Внутрішні сили - повільно опускають і піднімають ділянки земної кори.
Рельєф - сукупність різних за формою, величиною та походженням нерівностей земної поверхні.
Під впливом внутрішніх сил Землі, виверження вулканів відбувається процес формування гірських систем - горотворення.
Зовнішні сили - робота води, вітру, процесів вивітрювання.
Завдання: Розгляньте малюнок 107 у підручнику на сторінці 102. Види вивітрювання. З'ясуйте, які види вивітрювання зображено?. До якого виду вивітрювання дане явище може привести. Наведіть подібні власні приклади.
Основними формами рельєфу суходолу є гори і рівнини. На малюнку 107 показані форми рельєфу. Рівнини - відносно рівні ділянки земної поверхні з невеликою різницею висот. Їх поділяють на 3 типи: низовини, височини, плоскогір'я.
Гори займають третю частину суші Землі. Вони бувають різні за висотою: низькі (до 1000 м), середні (1000 - 2000 м), високі (більше 2000 м).
Завдання: Проаналізуйте малюнок 110. Класифікація гір і рівнин за висотою. Треба знати: рівнини включають низовини, височини і плоскогір'я з різними висотами.
Сучасні форми рельєфу Землі є результатом тривалої дії зовнішніх і внутрішніх процесів.
Опрацювати параграф 28. Виконати завдання 3 на сторінці 104.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 23 грудня 2022 рік
Тема: Які особливості форм рельєфу України?
Пояснення: Поверхня території України формувалася протягом тривалого часу. Тому рельєф нашої країни різноманітний.
Завдання: За діаграмою на малюнку 111 визначте, яку частину поверхні України займають рівнини. Пригадай, які гори є на території України. Поміркуйте, які чинники беруть участь у формуванні рельєфу України?
Низовини: на півночі - Поліська низовина, по її території протікає багато річок, місцевість заболочена. Придніпровська низовина - простягнулась уздовж лівого берега Дніпра. Причорноморська низовина - південь України.
Височини: Придніпровська - розміщена у центральній частині України, вона найбільша. На південному сході розташована Приазовська височина. У західній частині України розміщені Подільська і Волинська височини.
Завдання: Знайди на фізичній карті України зазначені вище височини, яким кольором вони позначені. Назви міста, які розташовані в межах Волинської височини. Знайди на фізичній карті Українські Карпати і Кримські гори.
Опрацювати параграф 29. Виконати завдання 1 на сторінці 108.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 12 січня 2023 рік
Тема: Розподіл води на поверхні Землі.
Пояснення: Про воду ми знаємо багато. Вона відіграє вирішальну роль у виникненні та розвитку життя на планеті. Вода є складовою людського організму, міститься у всіх оболонках Землі. Найбільше води міститься в океанах (їх 5) і морях. Це солона вода, непридатна для використання людиною. Джерелом прісної води є річки, зосереджена ще вона і в льодовиках, але все рівно прісної води на планеті дуже мало.
Завдання: Користуючись малюнком 116 у підручнику на сторінці 110 пригадайте, за яких умов вода переходить з одного стану в інший і постійно переміщується. Завдяки цій особливості в природі відбувається великий (світовий) колообіг води. Це безперервний процес переміщення води із Світового океану на сушу через повітряну оболонку та із суходолу знову в Світовий океан
Під впливом енергії Сонця вода легко переходить з одного стану в інший та постійно переміщується. Найбільше вологи випаровує Світовий океан. Як відомо, вода в ньому солона. Однак, під час випаровування вода стає прісною.
Прісні води - це найцінніше джерело постачання питної води, тому людство повинно охороняти її від забруднення, щоб утримувати воду в необхідній якості.
Опрацювати параграф 30. Виконати завдання 4 на сторінці 111.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
https://www.youtube.com/watch?v=kvEuw7kOXOE
Дата 13 січня 2023 рік
Тема: Дослідження океанів і морів.
Пояснення: Дослідження океану дає змогу з'ясувати, як океан впливає на клімат материків. Дно океану це скарбниця цінних корисних копалин. Вивчення океану відкриває нові можливості його використання.
Океани і моря досліджують океанологи. Це досить рідкісна, але важлива професія. Океанологи досліджують склад води, вивчають організми, стежать за найменшими змінами його стану.
Сьогодні для дослідження і вивчення океанів використовують новітній прилад - ехолот. Цей прилад із судна посилає у воду звукові сигнали. Досягнувши дна, ці сигнали відбиваються від нього і повертаються. Дослідники фіксують час, протягом якого звук пройшов до дна і назад. Знаючи швидкість поширення звуку у воді можна визначити глибину океану.
Океан - величезний водний простір, що охоплює дуже велику ділянку земної поверхні.
Море - частина океану, відокремлена від нього суходолом.
Завдання: Знайдіть на фізичній карті океани та найбільші моря. Пригадайте, які моря омивають береги України. Визначте, з водами якого океану вони мають зв'язок. Частинами яких океанів є найбільші моря світу: Коралове, Тасманове, Філіпінське. Дослідіть походження назви Чорне море
Частинами океану є протоки і затоки. Протока - вузька частина водного простору, що сполучає дві сусідні водойми і роз'єднує ділянки суші. Затока - частина океану або моря, що глибоко вдається в сушу, але має вільний зв'язок з океаном.
Опрацювати параграф 31. Виконати завдання 4 на сторінці 115.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
https://www.youtube.com/watch?v=CXa_5WHYCqM
Дата 19 січня 2023 рік
Тема: Води суходолу. Річки та озера України і світу.
Пояснення: Води суходолу - частина водної оболонки Землі, за розміщенням їх поділяють:
Завдання: Розгляньте малюнок 121 у підручнику на сторінці 116. Води суходолу. На схемі видно, що до вод суходолу відносять поверхневі води (річки, озера, болота, льодовики, штучні водойми) та підземні води (розташовані під землею в порах та тріщинах порід, у порожнинах земної кори). Розгляньте фізичну карту світу або України, знайдіть водойми, які є на суходолі.
Що таке річка? Річка - це потік води, який тече по виробленому нею заглибленню (руслі). Елементи річки - витік, русло, гирло, притока.
Завдання: Проаналізуйте малюнок 122. Будова річки на сторінці 117 у підручнику. Тут показано елементи річки: Витік - місце, де річка бере початок. Гирло - місце, де річка впадає в море. Русло - заглиблення (шлях річки). Притока - місце, де річка впадає в іншу річку.
Важливою характеристикою річки є її тип живлення (дощове, снігове, підземними і талими водами).
Завдання: Користуючись малюнком 124. Поселення давніх людей. на сторінці 118 у підручнику. Назвіть і запишіть, по можливості, три чинники, які пояснюють розміщення давніх поселень біля берегів річок.
Чим відрізняються між собою гірські та рівнинні річки? (дивись малюнок 125).
Озера України, їх більше 20 тисяч. Озеро - це природне заглиблення на суходолі, заповнене водою. Найглибше озеро - Світязь (58 метрів). Найбільше за площею - озеро Ялпуг на Одещині. В озерах водиться багато видів риб, це місця відпочинку і туризму.
Опрацювати параграф 32. Виконати завдання 1 на сторінці 119.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
https://www.youtube.com/watch?v=mqFYSi4C_QI
Дата 20 січня 2023 рік
Тема: Значення води в природі.
Пояснення: Вода відіграє важливу роль в житті організмів. Для багатьох рослин і тварин вона є місцем існування, джерелом їжі та кисню. Самі організми теж містять велику кількість води.
Рослини одержують з ґрунту мінеральні солі у вигляді водних розчинів. За допомогою води проростають насінини, рослини збільшуються в розмірах, наливаються соковиті плоди.
Тварини для процесів життєдіяльності потребують великої кількості води. Через нестачу води тварини менше вживають їжі, а це позначається на процесах їх росту.
Завдання: Наведи приклади рослин і тварин, які мешкають у водоймах твоєї місцевості. Проведіть дослідження: вивчення впливу вологоємності ґрунту на стан рослин. Зробіть висновок.
Значення води в житті людини. Вода становить приблизно 2/3 маси тіла людини, тому важливо щодня випивати 2 - 3 склянки питної води. Вода допомагає переробляти їжу на енергію, поліпшує засвоєння поживних речовин, регулює температуру тіла, виводить шкідливі речовини з організму.
Завдання: Проаналізуйте малюнок 126 Витрати води у побуті на сторінці 121 у підручнику. Визнач, на які види діяльності твоя родина витрачає найбільше води. Поміркуйте, як можна зменшити споживання води? Складіть загальні правила, дотримання яких допоможе зменшити витрати води у побуті.
Людина використовує воду природних водойм для вилову риби, розведення водоплавної птиці. По річках водним транспортом перевозять вантажі та пасажирів. На річках будують ГЕС, які виробляють електроенергію, що сприяє зменшенню видобутку корисних копалин.
Опрацювати параграф 33. сторінки 120 - 121. завдання 1 на сторінці 124.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
https://www.youtube.com/watch?v=RG9QpauLdlU
Дата 26 січня 2023 рік
Тема: Охорона водойм. Самоочищення води в природі.
Пояснення: Щороку у водні об'єкти потрапляє безліч шкідливих і отруйних речовин: стічні води з полів та тваринницьких ферм, побутове сміття, нафта і нафтопродукти.
Пам'ятай: 1 тонна нафти забруднює 12 кв. км. поверхні Світового океану.
Завдання: Проаналізуйте картосхему "Забруднення морів та океанів нафтопродуктами" на сторінці 122 у підручнику. Складіть звернення або намалюйте знак від імені мешканців водойми, у якому б вони закликали людей використовувати воду ощадливо.
Хто такі "санітари" водойм? Це рослини і тварини у природі, які очищають і фільтрують воду. Двостулкові молюски фільтрують воду через своє тіло. Активно поїдають водорості та іншу рослинність короп, білий амур, товстолоб, щука, судак.
Усі природні водойми мають здатність до самоочищення, що сприяє видаленню з води забруднювачів і повернення її до попереднього стану. Організми, зазвичай, легко впораються з очищенням води. Але коли у водойму надходить дуже багато шкідливих речовин, гинуть самі "санітари". Тому наше завдання - запобігти забрудненню водойми, поряд з якою ти живеш.
Опрацювати параграф 33. сторінки 121 - 124. завдання 2 на сторінці 124.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
https://www.youtube.com/watch?v=QIqKC5ScMEc
Дата 27 січня 2023 рік
Тема: Склад і властивості повітря.
Пояснення: Наша Земля оточена повітряною оболонкою - Атмосферою. Повітря є всюди: у воді та на суші, за бортом літака та у глибокій шахті, у грунті та у гірських породах.
Повітря - це суміш газів, до складу якого входять: азот, кисень, вуглекислий газ.
Завдання: За діаграмою на малюнку 131. видно, які гази входять до складу повітря. Треба знати: у повітрі також міститься водяна пара та різні тверді домішки, пил, кристалики льоду, морської солі, отруйні речовини.
Завдання: Порівняйте діаграми на малюнку 132. Визначте, чи змінюється склад повітря, яке ми видихаємо? Які висновки можна зробити на основі аналізу поданої інформації. Треба знати: щодня доросла людина вдихає близько 14 кг. (12 000 л.) повітря.
Автомобілі споживають його набагато більше, ніж люди, спалюючи його в своїх двигунах.
Які властивості має повітря?
- повітря слабо проводить тепло (сонячне проміння, проходячи крізь чисте прозоре повітря, майже не нагріває його, а нагріває земну поверхню і всі предмети на ній.
- повітря має пружні властивості (нагріваючись, повітря розширюється, стає менш щільним, а тому легшим. Тепле легке повітря піднімається вгору - відбувається висхідний рух повітря. Холодне повітря більш щільне і важке, тому воно опускається - відбувається низхідний рух повітря.
Опрацювати параграф 34. Завдання 3 на сторінці 128.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
https://www.youtube.com/watch?v=kh1HVae8kp0
Дата 2 лютого 2023 рік
Тема: Види опадів. Клімат. Погода.
Пояснення: Погода тісно пов'язана з поняттям про клімат. Клімат - це багаторічний режим погоди на певній території.
Погода - стан нижнього шару атмосфери в даний час на певній території.
Люди здавна цікавилися погодою: від неї залежав урожай, вилов риби, стан здоров'я людини, її самопочуття. Показники погоди (температура повітря, атмосферний тиск, вологість повітря, напрям вітру) дуже часто змінюються. Тому складають прогноз погоди, вивчаючи та здійснюючи спостереження на метеостанціях, де встановлені сучасні прилади.
Завдання: Розгляньте малюнок 135. на сторінці 130 у підручнику Сучасне обладнання для прогнозування погоди. Ознайомтеся з метеорологічними приладами, якими користуються метеорологи. Треба знати: термометр (вимірюють температуру повітря), опадомір (вимірює кількість опадів), барометр (вимірює атмосферний тиск), флюгер (визначає швидкість і напрям вітру), психрометр (визначає вологість повітря).
Прогноз погоди важливий для забезпечення безпеки руху потягів автомобілів, кораблів, польотів авіатранспорту, для проведення посівних робіт, та попередження про небезпечні погодні явища (заморозки, град, зливи, урагани).
Місцеві метеостанції 8 разів на добу знімають показники з метеоприладів та передають ці дані в обласні гідрометеоцентри. Прогнози погоди базуються на регулярних спостереженнях усіх метеорологічних станцій планети. У світі їх існує понад 10 тисяч.
Опрацювати параграф 35. Завдання 3 на сторінці 132.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 3 лютого 2023 рік
Тема: Небезпечні погодні явища, їх вплив на здоров'я.
Пояснення: Небезпечні природні явища - явища природи, які порушують нормальну життєдіяльність, створюють загрозу для безпеки людини, руйнують матеріальні цінності.
Щорічно в Україні буває до 150 випадків стихійних погодних явищ: снігопади, сильні дощі, ожеледиця, тумани, урагани.
Завдання: Які ти знаєш правила поведінки під час небезпечних погодних явищ. На основі теоретичного матеріалу підручника, складіть правила безпечної поведінки під час грози та буревію.
Найпоширенішими у світі небезпечними явищами є тропічні шторми, повені, засухи.
Повітря постійно потребує охорони. Між повітряною оболонкою і ґрунтовим повітрям постійно відбувається газообмін. Грунт може поглинати з повітря шкідливі гази, що викидають промислові підприємства, сприяючи очищенню повітря.
Завдання: Розгляньте малюнок 138. Забруднення повітряної оболонки. Визначте, які ще існують джерела забруднення повітря? Поміркуйте, чому країни не можуть самостійно вирішити проблему забруднення повітря? проблему забруднення повітря.
Основні забруднювачі повітря у житлових приміщеннях - це продукти горіння газу, багато будівельних та оздоблювальних матеріалів.
Опрацювати параграф 36. Завдання 2 на сторінці 137.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 9 лютого 2023 рік
Тема: Земля - унікальна планета.
Пояснення: В чому унікальність нашої Землі? Тільки на ній існує життя, вона найбільша з усіх планет Сонячної системи. Земля утворилася дуже давно - понад 4,5 млрд. років тому і життя на ній зародилося завдяки поєднання багатьох чинників (це повітря і вода, родючі грунти, цінні корисні копалини).
Завдання: Розгляньте малюнок 141. Чинники, які сприяли появі життя на Землі. Обговоріть ці чинники. Поміркуйте, до яких наслідків привела б їхня відсутність.
Життя на Землі не може існувати дуже глибоко під землею, або дуже високо над її поверхнею. Лише незначна частина навколишнього середовища придатна для життя.
Як господарська діяльність людина впливає на Землю?
Земля багата на різноманітні корисні копалини, видобуваючи їх людина забруднює навколишнє середовище. Промислові підприємства і транспорт забруднюють повітря, знищують дику природу. Зростання населення планети разом із зростанням споживання, створює проблему сучасності - збільшення відходів, які ми створюємо. Один з найпоширеніших - це пластик.
Завдання: Проаналізуйте малюнок 142. Пластикове сміття. Наведіть приклади зміни природи внаслідок діяльності людини у вашій місцевості. Що ти і члени твоєї родини можуть зробити для збереження природи рідного краю.
Опрацювати параграф 38. Виконати тести.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 10 лютого 2023 рік
Тема: Пізнаємо різноманітність організмів.
Пояснення: Землю населяють безліч живих організмів. Всі вони різні за будовою, формою, розмірами. Тому виникло питання їх класифікувати.
Класифікація організмів - систематичне групування та найменування організмів на основі спільних подібностей будови, функцій та походження.
Вчені складають різні довідники, визначники за якими потім визначають певний вид організмів. У класифікації вчені використовують наукові назви, що складаються з двох слів - іменник (назва роду) як наше прізвище і прикметник (назва виду) як наше ім'я. Наприклад, кульбаба лікарська, миша хатня.
Завдання: Розгляньте малюнок 143. Як називають зображені на малюнку організми. До яких груп (рослини, тварини, гриби) вони належать. Подібні види організмів об'єднують в роди. Поміркуйте, за якими ознаками подібні види роду Кульбаба і роду Миша, що на малюнку? Визначте, за якими ознаками вони відрізняються.
Як побудовані організми?
Організм - це складна система з багатьох елементів, які між собою пов'язані та утворюють одне ціле. Найменшою одиницею будови і функцій організмів є клітина. У багатоклітинних організмів групи клітин, що виконують спільну функцію утворюють тканини. З тканин утворюються органи. Органи - частини організму, що мають певну будову і виконують однакові функції. Органи об'єднуються в системи органів та організм.
Опрацювати параграф 39. Завдання 2 на сторінці 146.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 16 лютого 2023 рік
Тема: Будова і різноманітність клітин різних організмів.
Пояснення: Клітина - найменша одиниця живого. Вона має складну будову. Крихітні структури - органели забезпечують її дихання, живлення, розмноження.
Органели - постійні елементи клітини, мають певну будову і забезпечують функції.
Завдання: Розгляньте малюнок 149. Місто Клітина. Дійсно клітину можна порівняти з великим містом. Розпізнайте, які органели клітини ховаються за зображеними об'єктами міста.
Органели клітини: мембрана (міцна оболонка), клітинна стінка (рослини, гриби, бактерії), цитоплазма (желеподібна суміш речовин), ядро (центр керування клітиною). Ядро має молекулу ДНК, де зібрана вся спадкова інформація. Мітохондрії забезпечують клітину енергією, яка накопичується в молекулі АТФ. Хлоропласти - під дією сонячних променів синтезують вуглеводи і виробляють кисень. Вакуолі - середовище з клітинним соком.
Завдання: Розгляньте малюнок 150. Будова клітин різних організмів. Порівняйте клітини рослин, тварин, грибів, бактерій. Визначте спільні та відмінні риси. Запамятайте: всі клітини відрізняються за розмірами, функціями, але спільно працюють щоб забезпечити життя організму.
Лабораторне дослідження:
Робота з мікроскопом та приготування тимчасового препарату.
Розгляньте малюнок 153. Послідовність приготування препарату шкірки луски цибулі. Зробіть відповідний висновок.
Опрацювати параграф 40. Завдання на сторінці 151.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 17 лютого 2023 рік
Тема: Бактерії, поширення та особливості функціонування.
Пояснення: Бактерії - мікроскопічні одноклітинні організми, в яких немає ядра і багатьох органел. Ці організми можна побачити лише під мікроскопом. Вони мають джгутик, який допомагає їм рухатися.
Завдання: Розгляньте малюнок 158. Форми клітин бактерій. За формою бактерії бувають різні: круглі, паличкоподібні, вигнуті у вигляді коми, спірально закручені.
Бактерії широко розповсюджені в природі, вони є в грунті, воді, повітрі та інших організмах. Є корисні бактерії: це молочно - кислі бактерії та бактерії бродіння. Навпаки, паразитичні бактерії викликають різні захворювання. Особливістю бактерій є те, що вони швидко розмножуються. Одна бактеріальна клітина ділиться на дві, за сприятливих умов через кожні 20 - 30 хвилин. За несприятливих умов бактерії утворюють спори.
Опрацювати параграф 41. Інформація про корисні бактерії.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 23 лютого 2023 рік
Тема: Віруси, поширення та особливості функціонування.
Пояснення: Віруси - неклітинні форми життя (вони не мають клітинної будови), але проявляють ознаки живого і неживого.
Прокоментуйте малюнок 155.
Віруси викликають різні інфекційні захворювання, швидко розмножуються в здоровому організмі. Відомо, що у закритих приміщеннях, або де перебуває багато людей найбільше збирається бактерій.
Щоб виявити бактерії у повітрі, вчені використовують спеціальні поживні середовища в так званих Чашках Петрі. У них бактерії утворюють скупчення клітин - колонії, які можна побачити неозброєним оком.
Завдання: Розгляньте уважно малюнок 160, де показані дані посудини, які отримали дослідники, коли вивчали кількість мікроорганізмів повітря класу після 1, 2, 3 уроків навчання. Проаналізуйте в якій посудині найбільше колоній мікроорганізмів. Чому?
Хвороботворні бактерії спричиняють захворювання людей, тварин, рослин. Бактерії псують харчові продукти, приводять до "цвітіння водойм" Корисні бактерії у грунті розкладають відмерлі рештки рослинних і тваринних організмів і забезпечують його родючість. Бульбочкові бактерії у коренях квасолі, бобів, забезпечують рослини потрібними для них азотом і киснем.
Опрацювати параграф 42. Інформація про віруси
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 24 лютого 2023 рік
Тема: Особливості будови і життєдіяльності грибів.
Пояснення: Гриби - цікаві та різноманітні організми. Тіло гриба утворене переплетінням довгих мікроскопічних ниток - гіфів. Їхня сукупність це грибниця або міцелій.
Шапинкові гриби утворюють плодове тіло, воно складається з ніжки і шапинки. Серед шапинкових грибів розрізняють пластинчасті і трубчасті.
Прокоментуйте малюнки 180, 181. Будова шапинкового гриба. Шапинки пластинчастого і трубчастого гриба.
Є цвілеві гриби - вони часто небезпечні: найвідоміший серед них - гриб мукор.
На малюнку 182 показано міцелій мукора - це довга розгалужена клітина, тобто це одноклітинний організм. Що характерно: Одна частина міцелію міститься в продуктах харчування, звідки він отримує поживні речовини, інша частина - росте догори і на ній утворюються кульки, де розвиваються спори.
Пеніцил і аспергіл - це багатоклітинні гриби і на верхівках їхнього міцелію утворюються не кульки, а китиця зі спорами. Саме з пеніцилу отримано перший антибіотик.
Прокоментуйте малюнок 183.
Запамятайте: споживати запліснявілі продукти заборонено, бо вони утворюють дуже шкідливі речовини - мікотоксини, які можуть спричиняти алергію.
Опрацювати параграф 47. Інформація про гриби.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 2 березня 2023 рік
Тема: Різноманітність грибів та їх значення.
Пояснення: Гриби дуже корисні в природі, вони руйнують рештки рослин і тварин, утворюючи родючий шар ґрунту. Речовини, які утворюються при цьому використовуються рослинами. Багато шапинкових грибів живуть у спільному симбіозі з рослинами.
Симбіоз (співжиття) - взаємодія та співіснування різних організмів, які можуть бути вигідними і невигідними, а навіть і шкідливими для організму. Прикладом вигідного співжиття рослин з грибами є мікориза (гриби, що ростуть під деревами) - підберезник, підосичник (тобто гриби дружать з деревами). Гіфи гриба обплутують корені дерев і рослин для того, щоб обмінюватися з ними корисними речовинами. В природі є і паразитичні гриби, які викликають захворювання дерев і рослин.
Значення грибів: Грибами живляться тварини і їх вживають в їжу люди. З деяких грибів отримують цінні ліки. Гриби застосовують у харчовій промисловості. Деякі гриби виробляють отруйні речовини, ними можна отруїтися.
Опрацювати параграф 47. Повідомлення про значення грибів.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 3 березня 2023 рік
Тема: Особливості будови та життєдіяльності лишайників.
Пояснення: Лишайники - це своєрідна група організмів, що складаються з двох різних компонентів: гриба і водорості.
Вони не мають типового зеленого забарвлення, тіло їх не поділене на органи, а являє собою слань. Слань - переплетені гіфи гриба і клітин водорості.
Щільно переплетені гіфи утворюють верхній та нижній кірковий шари. Органами прикріплення лишайників є ризоїди (пучки гіфів гриба).
Види лишайників
Накипні - мають вигляд кірки, яка щільно зростається з субстратом (каміння, дерева).
Листуваті - нагадують листові пластинки з розсіченими та лопатевими краями, до поверхні кріпляться своєю звуженою частиною.
Кущисті - нагадують прямостоячі та звивисті розгалужені кущики.
До Червоної книги України занесено 27 видів лишайників.
Підготувати інформацію про значення лишайників
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 9 березня 2023 рік
Тема: Різноманітність лишайників та їх значення. Тематичне оцінювання
Пояснення: Лишайники широко розповсюджені в природі (живуть на грунті, скелях, деревах, деякі живуть у воді, на металевих конструкціях).
Поселяючись у тому середовищі, де інші рослини зростати не можуть (на скелях), вони через деякий час частково відмирають, утворюючи невелику кількість гумусу, де можуть поселятися інші рослини. Важливу роль відіграють лишайники у господарській діяльності людини: вони слугують кормом для оленів, інших тварин, деякі види лишайників є їстівними.
З лишайників добувають спирт, виробляють фарби, різні парфуми, застосовують для виробництва ліків. Лишайники вважаються захисниками дерев.
Відомо, що дерево вкрите лишайниками, менше руйнують гриби, що пошкоджують деревину (ряд лишайникових кислот пригнічує ріст грибів - руйнівників деревини). Часто під покривом лишайників на стовбурах дерев ховаються шкідливі комахи, ростуть паразитичні гриби.
Таким чином, стовбури дерев, особливо плодових, бажано очищати від лишайників. Одночасно наявність лишайників на стовбурах дерев свідчить про відсутність отруйних речовин в повітрі.
Повторити параграфи 39 - 42, 47.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 10 березня 2023 рік
Тема: Органи квіткової рослини.
Пояснення: Рослини ростуть в природі і мають певні органи.
Орган - це частина живого організму, має свою будову і виконує певні функції.
Завдання: Розгляньте малюнок 161 на сторінці 160. Будова рослини. Поміркуйте, які функції виконують органи, зазначені на малюнку? Частина органів рослини забезпечують їх ріст, інші беруть участь у розмноженні.
Прокоментуйте малюнок 162 на сторінці 161.
Найважливішим органом рослини є квітка. У квітці дозріває плід з насіниною, вони є органами розмноження.
Завдання: Розгляньте малюнок 163 на сторінці 162. Будова квітки та функції її частин. Визначте, що являють собою тичинка, маточка, пелюстки, квітколоже, квітконіжка, чашолистки, пилок.
Утворення плоду з квітки - досить тривалий процес. Тому більшість з нас звертає увагу на квітку і на плід.
Завдання: Розгляньте малюнок 164. Як утворюється плід у вишні?
Спочатку відбувається запилення квітки, за допомогою комах або вітру пилок переноситься на приймочку маточки. У зав'язі (нижній частині квітки) відбувається утворення плода. Плоди є соковиті і сухі. У середині плода обов'язково є насіння або кісточка, яку слугують органами розмноження.
Запам'ятайте: Органи квіткових рослин, що забезпечують їх ріст - корінь і пагін. Органи розмноження - плід і насінина.
Опрацювати параграф 43. Завдання 1 на сторінці 163.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 16 березня 2023 рік
Тема: Водорості, спорові і насінні рослини.
Пояснення: Ми будемо вивчати різні групи рослин, які відрізняються між собою будовою, функціями, розмноженням, поширенням.
Водорості - одноклітинні і багатоклітинні організми, не мають кореня і пагону, являють собою слань або талом. Забарвлення мають різне від зеленого до червоного. Поширені у водоймах, можуть бути в грунті. Розмножуються поділом тіла на частини, або за допомогою спор.
Прокоментуйте різноманітність водоростей на малюнку 166.
Мохи - у деяких тіло (слань) - немає коренів, стебла, листків. Зустрічаються мохи які мають стебло, дрібні листки, замість коренів спеціальні прикріплення - ризоїди. Розмножуються спорами, поширені у вологих місцях, часто в лісах, на водоймах. Сприяють утворенню боліт, мох Сфагнум утворює торф.
Прокоментуйте різноманітність мохів на малюнку 167.
Плауни - трав'янисті рослини, мають корінь, стебло, листки. Стебло росте високо вгору або стелиться по землі. Розмножуються спорами, поширені найчастіше в лісах.
Прокоментуйте різноманітність плаунів на малюнку 168.
Хвощі - трав'янисті рослини, мають складнішу будову ніж плауни. Мають велике кореневище та пагін над землею, який навесні проростає, утворює спори і відмирає, а влітку росте зелений, здійснює фотосинтез. Розмножуються спорами, або поділом кореневища на частини.
Прокоментуйте різноманітність хвощів на малюнку 169.
Папороті - великі трав'янисті рослини, можуть бути деревоподібні. Ростуть переважно в тропіках. Мають великі кореневища і листки. Розмножуються спорами.
Прокоментуйте різноманітність папоротей на малюнку 170.
Опрацювати параграф 44. Завдання 1 на сторінці 170.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 17 березня 2023 рік
Тема: Що являють собою голонасінні та покритонасінні рослини?
Пояснення: Голонасінні - це хвойні вічнозелені дерева (сосна, ялина, кедр), трапляються кущі. Насінина дозріває у шишках, прикрита лусками і розташована зверху. Голонасінні поширені на всій земній кулі, утворюють хвойні ліси. Розмножуються насінинами.
Значення: Деревину використовують як будівельний матеріал та в хімічній промисловості. З деяких хвойних виробляють лікарські препарати.
Прокоментуйте малюнок 172. Характеристика голонасінних.
Зверніть увагу: У голонасінних замість листків хвоя. Насіння утворюється у видозміненому пагоні - шишці.
Покритонасінні або Квіткові - найбільш поширена група рослин: дерева, кущі, трави. Мають корінь, пагін, стебло, листки. Органом розмноження є квітка. Поширені на суходолі в найрізноманітніших умовах. Розмножуються вегетативно (коренями) і насінинами.
Значення: Виділяють кисень, є джерелом їжі для тварин, створюють умови для їх життя. Серед них є медоноси, де нектар переробляється на мед. У харчовій та хімічній промисловості з них отримують цінні речовини. Серед них багато бур'янів, що шкодять людині, зустрічаються отруйні
Прокоментуйте малюнок 173. Характеристика покритонасінних.
Опрацювати параграф 45. Аналіз малюнку 174.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 23 березня 2023 рік
Тема: Різноманітність рослини та їх пристосування до життя.
Пояснення: У природі рослин дуже багато вони по різному пристосувалися до умов життя. Навесні, коли вся природа пробуджується після зими, для рослин важливий процес запилення.
Запилення - перенесення пилку з тичинки на приймочку маточки. Цей процес здійснюють комахи, є вітрозапильні рослини. Наприклад, у фуксії магеланської квітка яскравого кольору, вона приваблює до себе птахів колібрі, які запилюють її.
Прокоментуйте малюнок 175. Як здійснюється перенесення пилку комахами.
Після запилення у квіткових рослин утворюється плід з насінинами. У насінині є зародок майбутньої рослини. Насінина у сприятливих умовах проростає і дає життя новій рослині.
Прокоментуйте малюнок 176. Рослини з різними пристосуваннями до запилення.
У водних рослин плоди з насінинами поширюються за допомогою води, тому мають повітряні камери, водонепроникні тканини, слизисті покриви з бульбашками.
Прокоментуйте малюнок 177. Способи поширення плодів і насіння.
Будова насінини: Розглянемо на прикладі квасолі - зародкова брунька, зародкове стебло, зародковий корінець, сім'ядолі. Щоб це краще розглянути треба квасолю замочити у воді.
Завдання: Замочи квасолину у воді на кілька годин. Вона набухне. Роз'єднай її на дві половинки. Уважно розглянь зародок рослини за допомогою лупи. Знайди: зародковий корінець, стебло, бруньку, сім'ядолі, перші листки, що містять поживні речовини для розвитку зародка рослини.
Прокоментуйте малюнок 179. Умови проростання насіння.
Опрацювати параграф 46. Завдання 3 на сторінці 179.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 24 березня 2023 рік
Тема: Тварини. Хребетні та безхребетні, їх пристосування до життя.
Пояснення: У природі дуже багато живе тварин. За ознаками будови їх організму, тварин об'єднують у певні групи.
Безхребетні тварини - не мають внутрішнього скелета, тобто певної опори. До даної групи належать: Губки, Кишковопорожнинні, Голкошкірі, Черви, Молюски, Членистоногі.
Прокоментуйте малюнок 186. Різноманітність безхребетних тварин.
Губки - тіло має вигляд мішка, тверді голочки утворюють опору тіла, всередині є кишкова порожнина. Ці організми фільтрують воду, живуть у морських та прісних водах.
Черви (дощові черв'яки) - тіло поділене на сегменти, видовжене, укрите шкірою з м'язами. Живуть у грунті, водоймах. Плоскі черви ведуть паразитичний спосіб життя.
Молюски - тіло вкрите складкою шкіри - мантією, захищене черепашкою. Молюски мають голову, тулуб і ногу. Прикладом є виноградний слимак. Живуть у водоймах і на суходолі.
Хребетні тварини - мають основу тіла - хребет. До даної групи належать: Риби, Земноводні, Плазуни, Птахи, Ссавці.
Риби - мають кістковий або хрящовий скелет. Тіло вкрите лускою, дихають зябрами, розмножуються, відкладаючи ікру. Холоднокровні організми.
Земноводні - мають кістковий скелет. Тіло поділене на голову, тулуб, кінцівки. Шкіра вкрита слизом. Дихають легенями через шкіру. Рухаються завдяки кінцівкам. Відкладають ікру. Личинки називаються пуголовками. Холоднокровні організми.
Плазуни - переважно живуть на суші. Рухаються завдяки кінцівкам або вигинам тіла. Шкіра суха вкрита лусками, дихають легенями.
Птахи - тіло поділене на відділи: голова, тулуб, крила, кінцівки, хвіст. Тіло вкрите пір'ям, дихають легенями. Для розмноження відкладають яйця. Теплокровні організми.
Опрацювати параграфи 48, 49. Повідомлення про Ссавців.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 6 квітня 2023 рік
Тема: Як доглядати за тваринами? Охорона та значення у природі.
Пояснення: Наші предки довго спостерігали за тваринами в дикій природі і поступово їх приручили, тобто одомашнили. Першою твариною, яку одомашнила людина була собака, вона охороняла господарство, її брали на полювання. Пізніше була одомашнена кішка з метою охорони зерна від гризунів. Корів, коней, вівців тримали в господарстві для одержання м'яса, молока та іншої продукції.
Якщо ви любите тварин, можна обрати домашнього улюбленця.
Завдання: Пройдіть крос - тест, малюнок 89 на сторінці 192 у підручнику і дізнайтеся, хто із домашніх улюбленців підходить саме вам.
Правила догляду за домашніми тваринами: вчасно годувати і давати воду, очищати від паразитів, вигулювати і гратися. Не бити, не ображати, турбуватися за житло.
Значення тварин в природі: тварини оточують нас всюди і відіграють важливу роль в природі.
Завдання: Розгляньте малюнок 190. Значення тварин у природі. Треба знати: Дощові черв'яки розпушують грунт, збагачують його мікроорганізмами. Комахи запилюють квіткові рослини, розкладають органічні рештки. Дрібні гризуни є їжею для хижих тварин. Птахи поширюють плоди і насіння.
Значення тварин для людини: М'ясо, сир, молоко людина використовує в їжу. Бджоли накопичують цінний продукт - мед. Багато живих організмів є шкідниками саду та городу. Людина веде боротьбу з колорадським жуком, гусінню, захворюваннями винограду. Гадюки є отруйні, вони небезпечні для людини. Для збереження рідкісних і зникаючих видів тварин створена Червона книга України.
Опрацювати параграфи 50, 51. Наукові забави сторінка 198.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 7 квітня 2023 рік
Тема: Організм людини. Поживні речовини. Травлення.
Пояснення: Організм людини - це цілісна система, де всі органи перебувають у тісному взаємозв'язку між собою. Для забезпечення життєдіяльності організму треба щоб постійно надходили поживні речовини (вітаміни, вуглеводи, мінеральні солі).
Прокоментуйте малюнок 194. Значення речовин, які входять до складу їжі.
Травлення - процес механічного і хімічного перетворення поживних речовин у травній системі. Це відбувається завдяки травним ферментам, які розщеплюють складні речовини на прості та відбувається засвоєння поживних речовин.
Прокоментуйте малюнок 195. Будова травної системи людини.
Треба знати: Травна система людини складається з травного каналу (ротова порожнина, глотка, стравохід, шлунок, тонкий і товстий кишківник) та травних залоз (печінка, слинні залози). Залози виділяють ферменти для перетравлення їжі.
Завдання: Аналізуємо таблицю 5 на сторінці 202 - 203. Будова травної системи людини та функція її органів. Треба знати будову травної системи: Ротова порожнина - слинні залози - глотка - стравохід - шлунок - печінка - підшлункова залоза - тонка кишка - товста кишка.
Запам'ятайте: В організмі людини постійно відбувається обмін речовин, тобто їхнє перетворення, починаючи з надходження в організм поживних речовин і завершуючи виділенням неперетравлених решток. У травній системі їжа подрібнюється, переміщується по травному каналу, на речовини їжі діють травні ферменти.
Опрацювати параграф 53. Завдання 2 на сторінці 203.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 13 квітня 2023 рік
Тема: Організм людини. Дихання, його значення. Органи дихання.
Пояснення: Людина дихає киснем, який потрапляє в наш організм з навколишнього середовища. Кисень потрапляє в кров, розноситься по всьому організму. Використовується в процесах обміну речовин, тому він потрібний для підтримання життєдіяльності. В результаті газообміну утворюється вуглекислий газ, який через органи дихання видаляється з організму.
Дихання - важлива властивість нашого організму, яка забезпечує надходження в нього кисню і використання його в клітинах для отримання енергії та видалення вуглекислого газу.
Органи дихальної системи: носова порожнина, глотка, гортань, трахея, бронхи.
Дихальна система людини - це сукупність органів, які забезпечують надходження кисню, газообмін та видалення вуглекислого газу, а також беруть участь у формуванні голосу людини.
Як відбувається газообмін у легенях людини? Найтонші бронхи - бронхіоли - закінчуються дрібненькими міхурцями - альвеолами. У дорослої людини їх багато, до 300 млн. Саме в альвеолах відбувається газообмін. З альвеол, які обплетені кровоносними капілярами кисень переміщується в кров, а вуглекислий газ - з крові в альвеоли і видаляється з легень під час видиху
Прокоментуйте малюнок 199. Газообмін у легенях людини.
У стані спокою людина здійснює 16 - 20 вдихів і видихів за хвилину. Ця частота збільшується, якщо фізично попрацювати, побігати. Кисень потрапляє в наш організм під час вдиху, а вуглекислий газ видаляється під час видиху.
Дихальні рухи - вдих і видих, які постійно і ритмічно змінюють один одного, здійснюються завдяки міжреберним м'язам та деяким м'язам тіла.
Діафрагма - м'яз, що забезпечує стискання і розтягування легень та здійснює вдих і видих.
Опрацювати параграф 54. Завдання 1 на сторінці 208.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 14 квітня 2023 рік
Тема: Організм людини. Як рухається кисень і поживні речовини?
Пояснення: Кисень і поживні речовини в організмі людини переносить кров. Вона рухається по судинах і виконує багато функцій: транспортує кисень та поживні речовини, забезпечує захист організму від інфекцій.
Кров складається з рідкої частини (плазми), в якій містяться клітини крові - еритроцити, лейкоцити, тромбоцити.
Прокоментуйте малюнок 202. Склад крові.
Залежно від вмісту кисню і вуглекислого газу кров може бути артеріальною (містить багато кисню) і венозною (збагачена вуглекислим газом).
Кров - рідина червоного кольору, що рухається по судинах кровоносної системи і складається з плазми та клітин крові.
Кровоносна система складається з серця і судин. Серце поділене на камери: два передсердя і два шлуночки.
Серце - порожнистий м'язовий орган, який ритмічно скорочується та забезпечує кровообіг по судинах.
Розгляньте будову серця на малюнку 203. на сторінці 210.
Кровоносні судини - еластичні порожнисті трубки, які транспортують кров по всьому тілу людини. Вони поділяються на:
Артерії - судини, якими кров рухається від серця до органів.
Вени - судини, якими кров рухається від органів до серця.
Капіляри - найдрібніші судини між артеріями і венами, здійснюють обмін речовин між кров'ю і клітинами.
Організм людини має два кола кровообігу - це основні системи судин, якими постійно рухається кров через усі органи, виконуючи важливі функції.
Прокоментуйте малюнок 204. Кровоносна система людини.
Опрацювати параграф 55. Наукові забави на сторінці 212.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 20 квітня 2023 рік
Тема: Організм людини, його захист. Значення імунітету.
Пояснення: Організм людини має певний захист, це його імунітет.
Імунітет - це здатність організму протистояти дії небезпечних факторів: зовнішніх (бактерії, віруси), які можуть спричинити захворювання, а також внутрішні (негативні зміни клітини).
Перший рівень захисту - непошкоджені шкіра та внутрішні оболонки органів дихання, травної системи.
Другий рівень захисту - це речовини, що руйнують різні бактерії та мікроорганізми, що потрапили в людський організм. Наприклад, лізоцим - речовина слини, що вбиває бактерії в ротовій порожнині. У шлунку виділяється кислота, яка вбиває багато хвороботворних бактерій.
Третій рівень захисту - це спеціальні клітини (різні типи лейкоцитів), які перешкоджають потраплянню в організм різноманітних бактерій.
Бар'єром для проникнення мікроорганізмів та захистом від впливу несприятливих чинників є шкіра.
Прокоментуйте малюнок 206. Будова шкіри.
Імунна система людини складається з органів, клітин, які розкидані по всьому організму і вони створюють захист.
Розгляньте органи імунної системи людини на малюнку 207.
Види імунітету: Вроджений - даний людині від народження, захищає її організм протягом всього її життя.
Набутий - коли наш організм від захворювань захищають щеплення, вводять в лікарнях вакцину. Його ще називають штучним імунітетом.
Клітинний імунітет - коли клітини людського організму руйнують чи поглинають "чужорідні" тіла.
Гуморальний імунітет - коли в організмі людини утворюються своєрідні білкові сполуки - антитіла, які захищають організм.
Опрацювати параграф 56. Завдання 1 на сторінці 216.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 21 квітня 2023 рік
Тема: Організм людини. Органи виділення, їх значення.
Пояснення: Організм людини в процесі життєдіяльності постійно потребує надходження в нього поживних речовин та кисню. Таким чином організм живе. У клітинах при цьому утворюються продукти обміну речовин - сполуки, які не можуть бути використані організмом і стають для нього шкідливими. Вони видаляються з організму через видільну систему.
Прокоментуйте малюнок 210. Органи, які видаляють непотрібні та шкідливі речовини з організму.
Виділення - дуже важливий процес для організму. Завдяки йому видаляються продукти обміну речовин, знешкоджуються отруйні речовини, а також підтримується склад внутрішнього середовища організму.
Найбільша частина продуктів обміну видаляється завдяки сечовидільній системі, до складу якої входять нирки, сечоводи, сечовий міхур і сечівник.
Нирки - головні парні органи видільної системи людини, що розташовані по обидва боки від хребта.
Прокоментуйте малюнок 211. Будова сечовидільної системи людини.
Запам'ятайте: У нирках відбувається процес фільтрації крові. Завдяки цьому процесу з неї забираються шкідливі та непотрібні речовини, які у складі сечі потрапляють у сечовий міхур, звідти видаляються назовні. Очищена кров знову потрапляє знову в кровоносну систему.
Опрацювати параграф 57. Аналіз малюнку 212 на сторінці 218.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 27 квітня 2023 рік
Тема: Організм людини. Нервова система та її значення.
Пояснення: Нервова система людини складається з спинного і головного мозку а також нервів. Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають і передають інформацію. Нейрони мають ядро, короткі відростки - дендрити і довгі відростки - аксони.
У людини 12 пар нервів, що відходять від головного мозку і 31 пара спинномозкових нервів.
Прокоментуйте малюнок 213. Будова нервової системи людини.
Запам'ятайте: Для нервової системи характерні рефлекси. Рефлекс - це реакція організму на дію зовнішніх чи внутрішніх чинників. Наприклад, ми доторкнулися гарячої плитки, миттєво віддаляємося від неї, тобто відбулася реакція організму на зовнішній чинник.
У нервовій системі рефлекси передаються певною мережею нейронів. Одні нейрони - чутливі (сприймають зовнішні та внутрішні впливи), інші - вставні (передають інформацію від одного нейрона до іншого), рухові (виконують відповідні дії). Тобто, у нервовій системі людини створюється своєрідний ланцюг, коли сприймається інформація, передається на робочі органи і дається відповідь на інформацію. Цей ланцюг називається рефлекторною дугою.
Прокоментуйте малюнок 215. Схема рефлекторної дуги.
Є рефлекси з якими людина народжується (моргання, чхання, хапальний рефлекс). Є рефлекси, які утворюються в процесі життя (реакція на голод, якщо ви звикли їсти в один і той самий час, це теж своєрідний рефлекс).
Головний мозок людини - це частина нервової системи. Він має певні відділи: великий мозок становить 80% маси мозку, складається з правої та лівої півкуль. Вони вкриті корою, що утворюють численні заглиблення - борозни і звивини. Найглибші борозни ділять півкулі на частки, кожна з яких виконує певні функції. Саме корі великих півкуль належить керуюча роль у процесах навчання, пам'яті, мислення, формуванні поведінки людини.
Прокоментуйте малюнок 216. Частки півкуль головного мозку людини.
Запам'ятайте: тім'яна, лобова, потилична, скронева.
Завдання: Розгляньте малюнок 217. Функції ділянок кори півкуль головного мозку. Проаналізуйте, яка ділянка кори головного мозку за що відповідає. У кожної людини поверхня півкуль головного мозку - неповторна, завдяки великій кількості різної форми борозен і звивин.
Опрацювати параграф 58. Аналіз малюнку 218 на сторінці 223.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 28 квітня 2023 рік
Тема: Органи чуття людини, їх будова та функції.
Пояснення: У людини є 5 основних органів чуття: зору (очі), слуху (вуха), смаку (язик), нюху (ніс), дотику, температури, болю (шкіра).
наш організм постійно отримує інформацію з навколишнього середовища у вигляді різноманітних сигналів (подразників). Їх потрібно розпізнавати. Все це ми робимо за допомогою органів чуття.
Розгляньте будову ока людини на малюнку 219.
Відомо, що найбільше інформації про світ ми одержуємо за допомогою зору. Вії, брови захищають око від пилу, яскравих променів. Райдужка визначає колір очей. Зіниця регулює кількість світла, що надходить всередину ока. Рогівка - розміщена спереду ока, через неї проходить світло. У сітківці розміщені рецептори, що перетворюють світло на нервовий імпульс, який проводить до головного мозку зоровий нерв. Реальне зображення того, що ми бачимо формується у зорових центрах кори головного мозку.
Як працює вухо? Ми сприймаємо звуки, звукові хвилі миттєво проходять у вусі, перетворюючись на нервовий імпульс, який слуховим нервом проходить до відповідної зони кори.
Розгляньте малюнок 222. Будова вуха людини.
Запам'ятайте: вушна раковина, зовнішній слуховий прохід, барабанна перетинка, слухові кісточки, слухові нерви, завитка. Звукові хвилі потрапляють у зовнішній слуховий прохід, відбувається коливання барабанної перетинки та коливання слухових кісточок від яких імпульси проходять по слуховому нерву і людина сприймає звук.
Опрацювати параграф 59. Наукові забави на сторінці 228.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 4 травня 2023 рік
Тема: Узагальнення знань з розділу: Рослини. Тварини. Організм людини.
Голонасінні - це хвойні вічнозелені дерева (сосна, ялина, кедр), трапляються кущі. Насінина дозріває у шишках, прикрита лусками і розташована зверху. Голонасінні поширені на всій земній кулі, утворюють хвойні ліси. Розмножуються насінинами.
Покритонасінні або Квіткові - найбільш поширена група рослин: дерева, кущі, трави. Мають корінь, пагін, стебло, листки. Органом розмноження є квітка. Поширені на суходолі в найрізноманітніших умовах. Розмножуються вегетативно (коренями) і насінинами.
Запилення - перенесення пилку з тичинки на приймочку маточки. Цей процес здійснюють комахи, є вітрозапильні рослини. Наприклад, у фуксії магеланської квітка яскравого кольору, вона приваблює до себе птахів колібрі, які запилюють її.
Безхребетні тварини - не мають внутрішнього скелета, тобто певної опори. До даної групи належать: Губки, Кишковопорожнинні, Голкошкірі, Черви, Молюски, Членистоногі.
Хребетні тварини - мають основу тіла - хребет. До даної групи належать: Риби, Земноводні, Плазуни, Птахи, Ссавці.
Травлення - процес механічного і хімічного перетворення поживних речовин у травній системі. Це відбувається завдяки травним ферментам, які розщеплюють складні речовини на прості та відбувається засвоєння поживних речовин.
Дихання - важлива властивість нашого організму, яка забезпечує надходження в нього кисню і використання його в клітинах для отримання енергії та видалення вуглекислого газу.
Виділення - дуже важливий процес для організму. Завдяки йому видаляються продукти обміну речовин, знешкоджуються отруйні речовини, а також підтримується склад внутрішнього середовища організму.
Імунітет - це здатність організму протистояти дії небезпечних факторів: зовнішніх (бактерії, віруси), які можуть спричинити захворювання, а також внутрішні (негативні зміни клітини).
Виконайте тести на сторінці 230 у підручнику.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 5 травня 2023 рік
Тема: Які секрети здоров'я людини?
Пояснення: Допоможуть тобі зберегти твоє здоров'я складові здорового способу життя: раціональне харчування, дотримання особистої гігієни, режиму дня і сну, рухова активність, загартування організму, підвищення рівня культури і знань.
Прокоментуйте малюнок 223. Складові здорового способу життя.
Почувати себе здоровим допоможуть тобі позитивні емоції, спілкування з друзями, близькими людьми, природою, насолода від подорожей, здатність здійснити задумане.
Запам'ятайте: Спосіб життя - найважливіший фактор, що визначає стан твого здоров'я. Люди, які ведуть здоровий спосіб життя, залишаються здоровими до глибокої старості. В першу чергу треба правильно харчуватися. Поживні речовини, що засвоюються твоїм організмом, слугують "Будівельним матеріалом" та джерелом енергії для нормальної роботи. Треба щодня з їжею отримувати достатню кількість вітамінів, білків, жирів, мікроелементів. Таке харчування називається збалансованим.
Прокоментуйте малюнок 224. Тарілка здоров'я.
Якщо щодня споживати різноманітну і збалансовану їжу то це буде корисне харчування. Дуже корисні для споживання молочні продукти. З історії відомо, що українські козаки вживали в їжу натуральні продукти, пили джерельну воду тому майже не хворіли на інфекційні захворювання. Вони любили вживати бобові рослини, овочі, фрукти, ягоди.
Пам'ятка: "Здоровий спосіб життя"
- не переїдайте, харчуйтеся різноманітно;
- найчастіше причина переїдання пов'язана не з почуттям голоду: це нерегулярний режим харчування, нездатність керувати власними емоціями та задовольняти свої потреби чимось ще, окрім їжі.
Опрацювати параграф 61. Завдання 1 на сторінці 234.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 11 травня 2023 рік
Тема: Опорна вісь нашого організму.
Пояснення: Опорою людського організму є скелет. Він складається з багатьох кісток та захищає від ушкодження внутрішні органи. Хребет складається з хребців, які з'єднані між собою хрящами - між хребцевими дисками. Він має вигини, які допомагають зберігати рівновагу та пом'якшують поштовхи.
Прокоментуйте малюнок 225. Будова хребта людини.
До кісток прикріплені скелетні м'язи. У тілі людини понад 600 м'язів, вони розкидані по всьому організмі та виконують певні функції. Кістки з'єднані між собою зв'язками, а з м'язами - сухожиллями. У місці з'єднання двох кісток вони утворюють суглоб. Скорочуючись, м'язи тягнуть за кінці кісток і згинають їх у суглобах. Більшість скелетних м'язів працюють парами.
Яка постава правильна? Постава - це звичне положення твого тіла у спокої та русі. Ознаки правильної постави: пряма спина, розправлені плечі, піднята голова. Правильна постава є важливою умовою нормального розвитку і формування внутрішніх органів людини.
Прокоментуйте малюнок 226. Стежте за своєю поставою.
Запам'ятайте: Особливо уважно треба стежити за поставою у віці від 10 до 14 років. Більшість випадків порушення постави спостерігається саме в цей вік. Причиною порушення постави може бути плоскостопість. Плоскостопість - це викривлення стопи, її склепіння опускається і стопа стає плоскою.
Прокоментуйте малюнок 227. Захворювання стопи.
ЖЕЛ (життєва ємність легень) - це максимальна кількість повітря, яку людина здатна видихнути після глибокого вдиху. Це один з основних показників стану органів дихання, який використовують у медицині.
Виконайте завдання до малюнку 228 на сторінці 238.
Опрацювати параграф 62. Завдання 2 на сторінці 239.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 12 травня 2023 рік
Тема: Емоції. Режим дня. Сон.
Пояснення: У кожної людини є свій режим дня - чіткий розпорядок впродовж доби, що передбачає чергування неспання та сну, а також раціональну організацію різних видів діяльності.
Прокоментуйте малюнок 231. На що ми витрачаємо час.
Запам'ятайте: доба має 24 години; 10 годин припадає на сон, 8 годин на навчання та виконання домашніх завдань. Решта часу - на допомогу мамі та відпочинок.
Є такі елементи: хронофаги - пожирачі часу. Вони бувають контрольовані (телебачення, комп'ютерні ігри, соціальні мережі, читання, мобільний телефон) та неконтрольовані (затори на дорогах, черги в магазинах).
Завдання: Подумайте, як ви витрачаєте свій час упродовж доби. Що є вашими хронофагами? Які з них є контрольовані? Як можна зменшити їхній вплив?
Щоб усе встигнути зробити, треба навчитися планувати день, керувати своїм часом та правильно розподіляти його. Крім щоденних планів, учись складати перелік довгострокових справ чи подій. Заздалегідь обмірковуй, чого б хотілося досягти і що встигнути зробити.
Сон людини - основна складова здорового способу життя. Під час сну знижується здатність нервової системи відповідати на зовнішні подразники, вповільнюється частота дихання, відновлюються сили, організм відпочиває.
Завдання: З'ясуйте за таблицею 6 на сторінці 241 скільки має тривати сон у твоєму віці. Чи дотримуються режиму спання у твоїй родині? Поясни рідним чому важливо висипатися.
Емоційний інтелект - це здатність людини усвідомлювати та розуміти власні емоції та емоції людей навколо. Емоційним інтелектом володіє людина, яка вміє сприймати власні емоції; керувати своєю поведінкою під час різних емоційних станів, розуміти, які емоції відчувають інші люди, використовувати знання про свої та чужі емоції під час спілкування. У своєму житті ми переживаємо різні емоції: задоволення, здивування, радість, страх, сум, гнів.
Прокоментуйте малюнок 232. Різні види емоцій.
Сміятися корисно для здоров'я. Зазвичай з кожним подихом ми вдихаємо приблизно пів літра повітря, а коли сміємося - півтора літра. Завдяки сміху організм краще насичується киснем. Тож фраза "Сміх продовжує життя" - це правда.
Опрацювати параграф 63. Завдання 3 на сторінці 243.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 18 травня 2023 рік
Тема: Природні скарби України.
Пояснення: Людина залежить від різноманітних благ природи. Це всі живі організми, які живуть в природі, різна сировина і ресурси, які людина використовує у своїй діяльності.
Прокоментуйте таблицю 7. Цінність біорізноманіття для людини.
За підрахунками вчених на Землі живе більше 8 мільйонів живих організмів. Але їх видовий склад (рослинний і тваринний світ) стрімко зменшується. Основна причина цього - вплив людини на природу. Розорювання земель, неконтрольоване мисливство і рибальство, будівництво, вирубування лісів, забруднення водойм - знищують середовище існування живих організмів.
В Україні з вини людей зникли осетер європейський, тюлень - монарх, довгокрил звичайний. Під загрозою зникнення ведмідь бурий, білуга, лелека чорний, зубр, рись європейська.
Прокоментуйте малюнок 233. Види, що зникли в Україні.
Що таке інвазійні види? Інвазійні види - це "чужинці", що можуть знищувати місцеві види. Це ще одна причина втрат біологічного різноманіття. Наприклад, іспанський рудий слимак - ненажера їсть все на своєму шляху, від овочевих культур до квіткових рослин. Він загрозливий ще і тому, що може поїдати пташенят і розносити інфекцію.
Прокоментуйте малюнок 234. Інвазійні види в Україні.
У рослинному світі агресивним є золотушник канадський. Він невибагливий до умов, виростає будь де, витісняючи місцеві види рослин. Зникаючі рослини, залишають без їжі тварин, що призводить до збіднення тваринного світу.
Як зберегти біорізноманіття України? Для цього існує основний документ - Червона книга України, яка включає перелік тварин і рослин, які перебувають під загрозою зникнення. З рослин туди занесені: білотка альпійська, орхідея, тирлич жовтий, любка дволиста, підсніжник звичайний. З тварин - зубр, європейська рись, хохуля, чорний лелека. Одним із способів збереження біорізноманіття в Україні є створення заповідників, національних парків та заказників, де зберігають природу в первинному стані з мінімальним втручанням людини.
Опрацювати параграф 64. Завдання 1 на сторінці 248.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 19 травня 2023 рік
Тема: Як природа нас надихає?
Пояснення: Людина з давніх - давен була частиною природи. Наші предки освоювали землі, спостерігали за природними явищами, вивчали рослин і тварин.
Сучасній людині не потрібно шукати їжу в лісі. Вона створила навколо себе "штучну природу", навчилася боротися з природними стихіями, лікуватися синтетичними матеріалами, вирощувати овочі та фрукти, захищати себе від ворогів. Поряд з цим людина значно залежить від природи: якості питної води, чистого повітря, родючості ґрунту, багатства рослинного і тваринного світу.
Прокоментуйте малюнок 238. Людина і природа.
Природа сьогодні потерпає від рук людини. Спустошення і деградація земель, вирубування лісів, зникнення біологічних видів рослинного і тваринного світу - усе це приводить до незворотних процесів у довкіллі, з якими людина постійно бориться.
Разом з тим, природа творить неповторну красу, надихаючи людину на живопис, графіку, поезію, скульптуру, мистецтво. Деякі види мистецтва виникли завдяки природним матеріалам, рослинам і тваринам. Серед них: флористика - складання букетів, створення композицій, колажів з квітів, листків, суцвіть, бутонів, пелюсток, трав, ягід, плодів, горіхів. Анімалістика - зображення тварин у живописі, скульптурі, графіці. Натюрморт - картина, що зображає плоди, квіти, рибу та здобич мисливців, композиції овочів та фруктів. Пейзаж - вид мистецтва, об'єктом якого є природа; мариністика - морський пейзаж.
Прокоментуйте малюнок 239. Види мистецтва, пов'язані з природою.
Це цікаво знати: У селі Петриківка, що на Дніпропетровщині, наприкінці ХІХ століття зародилось унікальне декоративно - орнаментальне мистецтво - петриківський розпис. Місцеві майстри розписували стіни у хатах, печі, скрині, посуд, картини. Зображували на них барвисті квіти, ягоди, птахів. У 2013 році петриківський розпис внесли до списку світової спадщини ЮНЕСКО.
Прокоментуйте малюнок 240. Петриківський розпис - народне мистецтво.
Опрацювати параграф 65. Завдання 1 на сторінці 251.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 25 травня 2023 рік
Тема: Узагальнення знань з теми: "Пізнаємо себе і світ"
Запам'ятайте: Спосіб життя - найважливіший фактор, що визначає стан твого здоров'я. Люди, які ведуть здоровий спосіб життя, залишаються здоровими до глибокої старості. В першу чергу треба правильно харчуватися. Поживні речовини, що засвоюються твоїм організмом, слугують "Будівельним матеріалом" та джерелом енергії для нормальної роботи. Треба щодня з їжею отримувати достатню кількість вітамінів, білків, жирів, мікроелементів. Таке харчування називається збалансованим.
До кісток прикріплені скелетні м'язи. У тілі людини понад 600 м'язів, вони розкидані по всьому організмі та виконують певні функції. Кістки з'єднані між собою зв'язками, а з м'язами - сухожиллями. У місці з'єднання двох кісток вони утворюють суглоб. Скорочуючись, м'язи тягнуть за кінці кісток і згинають їх у суглобах. Більшість скелетних м'язів працюють парами.
Яка постава правильна? Постава - це звичне положення твого тіла у спокої та русі. Ознаки правильної постави: пряма спина, розправлені плечі, піднята голова. Правильна постава є важливою умовою нормального розвитку і формування внутрішніх органів людини.
Емоційний інтелект - це здатність людини усвідомлювати та розуміти власні емоції та емоції людей навколо. Емоційним інтелектом володіє людина, яка вміє сприймати власні емоції; керувати своєю поведінкою під час різних емоційних станів, розуміти, які емоції відчувають інші люди, використовувати знання про свої та чужі емоції під час спілкування. У своєму житті ми переживаємо різні емоції: задоволення, здивування, радість, страх, сум, гнів.
Як зберегти біорізноманіття України? Для цього існує основний документ - Червона книга України, яка включає перелік тварин і рослин, які перебувають під загрозою зникнення. З рослин туди занесені: білотка альпійська, орхідея, тирлич жовтий, любка дволиста, підсніжник звичайний. З тварин - зубр, європейська рись, хохуля, чорний лелека. Одним із способів збереження біорізноманіття в Україні є створення заповідників, національних парків та заказників, де зберігають природу в первинному стані з мінімальним втручанням людини.
Повторити параграфи 61 - 66. Виконайте тести на сторінці 252.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Дата 26 травня 2023 рік
Тема: Повторення вивченого матеріалу за рік
Згадаємо механічні властивості твердих тіл
Твердість - тверді тіла завжди міцні ми не можемо їх легко стиснути в руках. Уявіть собі залізо чи інший який метал, вони дуже тверді.
Пластичність - не прикладаючи зайвих зусиль ми можемо з пластиліну зліпити вироби. З мокрої глини зліпити будь - що. При цьому змінюється форма.
Пружність - властивість предметів відновлювати свою форму. Наприклад, пружна пластинка на певному виробі завжди повертає його у відповідне положення.
Крихкість - здатність тіл кришитися на дрібні частинки. Наприклад, завжди кришиться шкільна крейда, фарфоровий посуд.
Класифікація рослинних організмів
Водорості - одноклітинні і багатоклітинні організми, не мають кореня і пагону, являють собою слань або талом. Забарвлення мають різне від зеленого до червоного. Поширені у водоймах, можуть бути в грунті. Розмножуються поділом тіла на частини, або за допомогою спор.
Мохи - у деяких тіло (слань) - немає коренів, стебла, листків. Зустрічаються мохи які мають стебло, дрібні листки, замість коренів спеціальні прикріплення - ризоїди. Розмножуються спорами, поширені у вологих місцях, часто в лісах, на водоймах. Сприяють утворенню боліт, мох Сфагнум утворює торф.
Плауни - трав'янисті рослини, мають корінь, стебло, листки. Стебло росте високо вгору або стелиться по землі. Розмножуються спорами, поширені найчастіше в лісах.
Хвощі - трав'янисті рослини, мають складнішу будову ніж плауни. Мають велике кореневище та пагін над землею, який навесні проростає, утворює спори і відмирає, а влітку росте зелений, здійснює фотосинтез. Розмножуються спорами, або поділом кореневища на частини.
Папороті - великі трав'янисті рослини, можуть бути деревоподібні. Ростуть переважно в тропіках. Мають великі кореневища і листки. Розмножуються спорами.
Характеристика тваринних організмів
Безхребетні тварини - не мають внутрішнього скелета, тобто певної опори. До даної групи належать: Губки, Кишковопорожнинні, Голкошкірі, Черви, Молюски, Членистоногі.
Губки - тіло має вигляд мішка, тверді голочки утворюють опору тіла, всередині є кишкова порожнина. Ці організми фільтрують воду, живуть у морських та прісних водах.
Черви (дощові черв'яки) - тіло поділене на сегменти, видовжене, укрите шкірою з м'язами. Живуть у грунті, водоймах. Плоскі черви ведуть паразитичний спосіб життя.
Молюски - тіло вкрите складкою шкіри - мантією, захищене черепашкою. Молюски мають голову, тулуб і ногу. Прикладом є виноградний слимак. Живуть у водоймах і на суходолі.
Хребетні тварини - мають основу тіла - хребет. До даної групи належать: Риби, Земноводні, Плазуни, Птахи, Ссавці.
Риби - мають кістковий або хрящовий скелет. Тіло вкрите лускою, дихають зябрами, розмножуються, відкладаючи ікру. Холоднокровні організми.
Земноводні - мають кістковий скелет. Тіло поділене на голову, тулуб, кінцівки. Шкіра вкрита слизом. Дихають легенями через шкіру. Рухаються завдяки кінцівкам. Відкладають ікру. Личинки називаються пуголовками. Холоднокровні організми.
Плазуни - переважно живуть на суші. Рухаються завдяки кінцівкам або вигинам тіла. Шкіра суха вкрита лусками, дихають легенями.
Птахи - тіло поділене на відділи: голова, тулуб, крила, кінцівки, хвіст. Тіло вкрите пір'ям, дихають легенями. Для розмноження відкладають яйця. Теплокровні організми.
Приєднуйтеся за посиланням на онлайн - урок https://meet.google.com/kbe-aeuc-gtg
Немає коментарів:
Дописати коментар